аппликация в средней группе ЗАБОРЧИКИ



ЗАБОРЧИКИ.

Аппликация в средней группе.

Программное содержание:

Учить детей разрезать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. Развивать мышление.

Материалы:

Полоски цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, салфетки, бумага формата А5 с изображениями домашних животных.

Методика проведения:

Сообщить детям, что сегодня они пойдут на ферму, спросить:

— Кто живет на ферме? (животные)

— Какие животные?

Дети перечисляют известных им домашних животных.

Следить за тем, чтобы называемые животные не оказались дикими.

Предложить детям разгадать загадки и узнать с кем они встретятся сегодня:

Всех уже он забодал,Что ни встреча, то скандал!Он рогат и вечно зол,Все зовут его …(Козел)

Заплелись густые травы,Закудрявились луга,Да и сам я весь кудрявый,Даже завитком рога.

аран)

Голодная – мычит,Сытая – жует,Всем ребятам молоко дает.

(Корова)

Скор, как стрела,Силен, как вол,В поле – бурлак,В бою – орел.

(Конь)

Вместо хвостика – крючок, Вместо носа – пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый.

винья)

По ходу отгадывания загадок раздать детям листы с изображениями животных, сказать детям, что животные могут разбежаться, спросить:

— Что можно сделать, чтобы животные не убежали?

Дети предлагают свои варианты.

Подвести детей к необходимости построения заборчика-ограждения.

Раздать детям ножницы и полоски бумаги, предложить разрезать широкую полоску бумаги на узкие – получить дощечки для забора. При этом показывать детям, как держать ножницы, как резать ими.

Затем раздать детям клей, кисточки, салфетки и дать задание наклеить узкие полоски-дощечки вертикально в ряд.




map