Игровой тренинг на вхождение в профессию воспитателя_42784



Игровой тренинг на вхождение в профессию воспитателя.

Цель:

Развитие профессионального педагогического самосознания;

помощь студентам в самораскрытии;

развитие умения работать в соответствии с заданной социальной ролью;

формирование навыков самосознания.

Время проведения: 45 минут.

Ход тренинга.

1.Метод обмена опытом.

Рассказ Романовой Т.А. о профессии воспитателя (учеба в вузе, взаимоотношение педагогов и студентов, первый опыт работы с детьми и родителями). Дискуссия со студентами по услышанному, обмен друг с другом переживаниями тех или иных событий, которые имели для них (имеют сейчас) особое значение.

Романова Т.А. раскрыла перед студентами свою субъективность, предоставив свой опыт построения собственного субъективного мира, что даст возможность расширить поле возможных вариантов овладения знаниями по профессии и опытом работы воспитателем.

2.Метод имитации.

Имитационное моделирование воспитание ребенка.

Указание:

нарисовать пять кругов хаотично;

представить, что это дети, пришедшие в детский сад, и дорисовать рисунок так чтобы получился итог, который бы хотели видеть студенты, воспитывая детей.

3.Итог.

Подведение итога, по рисункам студентов применяя рисуночные проективные методики.




map