олимпиадный материал по окружающему миру



Олимпиадные задания по окружающему миру

для учени____ класса_____ школы______

фамилия, имя __________________________________________

Проблемные вопросы

Задание 1. Известно, что человек – часть природы. Первобытный человек не нарушал круговорота веществ в природе. Почему сейчас человеку приходится перерабатывать мусор самому? 2 б.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. На рисунке представлены схемы воды различной температуры (-10°, +20°, +100°). Подпиши температуру воды под каждой схемой. 3 б.

Задание 3. В степи живут суслики и мыши. Почему в степи так много животных ведет подземный образ жизни? Проведи стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ. 3 б.

Солнце летом высоко

Жаркая погода

Подземные части растений развиты

В почве много червей и личинок насекомых

Осадки быстро испаряются

Растения пытаются найти влагу под землей

Многие животные ведут подземную жизнь

Занимательные вопросы

Задание 4. В какое время года длинный нос человека полезнее короткого? Почему? 1 б.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Когда растения в классе растут лучше: во время уроков или на перемене? Почему? 1 б.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Все ли растения осенью отмирают? Почему? 1 б.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Творческое задание

Задание 7. О родном крае тебе известно многое. Составь примеры для книги «рекордов Гиннесса» о достопримечательностях нашего края. Например: самый крупный по численности населения пункт Челябинской области – г.Челябинск. 10 б.

1).________________________________________________________________2).________________________________________________________________

3).________________________________________________________________4).________________________________________________________________

5).________________________________________________________________

Спасибо за участие в олимпиаде по окружающему миру!

Запишите номер самого интересного задания_____, номер самого трудного задания____

Ответы на олимпиадные задания

Задание 1. Человек производит слишком много мусора. Человек производит вещества, которые природные разрушители переработать не могут. 2 б.

Задание 2. 3 б.

+100°

-10°

+20°

Задание 3. 3 б.

Солнце летом высоко

Жаркая погода

Подземные части растений развиты

В почве много червей и личинок насекомых

Осадки быстро испаряются

Растения пытаются найти влагу под землей

Многие животные ведут подземную жизнь

Задание 4. Зимой. Воздух, проходя через более длинный нос, согревается лучше. 1 б.

Задание 5. На уроке. В помещении больше скапливается углекислого газа, что является «пищей» для растений. 1 б.

Задание 6. Однолетние растения погибают, оставляя семена. Многолетние растения в конце осени замирают, т.е. замедляют цикл дыхания и питания.

1 б.

Задание 7. Участники олимпиады могут привести примеры, характеризующие не только достопримечательности Челябинской области, но и обозначить экологические проблемы. Например: Самый грязный воздух в г. Карабаш Челябинской области. Оценивается каждый пример 2 балла. Максимальное количество баллов может быть более 10.




map