открурок матем- противоп стороны прямоуг



ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ, ТЕМА:

«СВОЙСТВА ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ СТОРОН ПРЯМОУГОЛЬНИКА».

1-3сл. -Сегодня у нас необычный урок, урок-праздник. Кто напомнит нам, какая неделя сейчас идет на Руси? (масленичная)

МАСЛЕНИЦА – ЭТО РУССКИЙ ПРАЗДНИК, ЭТО ПРАЗДНИК ЧРЕВОУГОДИЯ. В МАСЛЕНИЦУ ДОЛГ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ПОМОЧЬ ПРОГНАТЬ ЗИМУ, РАЗБУ-ДИТЬ ПРИРОДУ, МАСЛЕНИЦА ДЛИТСЯ 7 ДНЕЙ.

4сл. -Что является символом масленицы? Вот я и приготовила вам сегодня к уроку блинчиков, но, чтобы их отведать, надо решить пример и положить блин в ту тарелку, где находится ответ(решают примеры, переносят ответы)

УЧЕНИК вбегает с масленицей:

Ой, да Масленица

К нам в класс въезжает !

Ой, да Масленица

Нас заданиями снабжает.

5сл. УЧЕНИК: 1 день- встреча: в этот день народ посещает родных, а де-ти катаются на горках до упаду.

А ЧТОБЫ НЕ ЗАМЕРЗЛИ ВНУКИ, БАБУШКА СВЯЗАЛА ИМ ШАРФЫ И ВАРЕЖКИ. ВСЕГО ОНА СВЯЗАЛА 3 ШАРФА И 6 ВАРЕЖЕК. СКОЛЬКО ВНУКОВ У БАБУШКИ?

6сл. УЧЕНИК: 2 день- заигрыши, в этот день начинались игрища и потехи: устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, воздвигались снежные горки.

А СЕЙЧАС ИГРА У НАС, СОРЕВНУЕТСЯ ВЕСЬ КЛАСС:

ЧТОБ СКАТИТЬСЯ С СНЕЖНОЙ ГОРКИ

НАПРЯГИТЕ ВЫ ГОЛОВКИ.

7сл. ЗАДАНИЕ:

УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛА ПО КОТОРЫМ СОСТАВЛЕНЫ РЯДЫ ЧИСЕЛ (КАЖД. РЯДУ СВОЙ) –И ПРОДОЛЖИТЕ РЯД.

1 РЯДУ: 3, 5, 8, 12, 17,…,… .

2 РЯДУ: 19, 29, 39, 49,…,…,… .

3 РЯДУ: 11, 22, 33, 44,…,…,…,…,… .

8сл. УЧЕНИК: 3 ДЕНЬ- ЛАКОМКА, в этот день люди лакомились блинами. Именно русские блины- символ этого праздника.

ЧТО У НИХ ОБЩЕГО С ОСЕТ. ПИРОГАМИ? (ФОРМА, СИМВОЛ СОЛНЦА)

ГДЕ БЛИНЫ, ТУТ И МЫ, ОТ НОВОЙ ТЕМЫ УДОВОЛЬСТВИЕ ПОЛУЧИ.

-Какие игрушки у вас есть? В старину у детей не было такого разнообразия игрушек и родители, чтобы порадовать своих ребят шили их из ткани. Познакомьтесь, это крупенички. Назвали их так потому, что набивали гречихой, рисом и т.д.

9сл. ВОТ РЕБЯТА РЕШИЛИ ПОСОРЕВНОВАТЬСЯ, КТО БЫСТРЕЕ ДОБЕЖИТ ДО КРУПЕНИЧКИ , КТО БЫСТРЕЕ, ТОМУ ОНА И ДОСТАНЕТСЯ. ЛЕНА ПОБЕЖАЛА ВДОЛЬ КРАСНОЙ ЛИНИИ, А ДАША — ВДОЛЬ СИНЕЙ.

КАК ДУМАЕТЕ, КТО ИЗ НИХ БЫСТРЕЕ ДОБЕРЕТСЯ? ПОЧЕМУ? ЭТО ЧЕСТНО ПУСТИТЬ ИХ ПО ТАКОМУ ПУТИ? А ЧТОБЫ СОРЕВНОВАНИЯ ПРОШЛИ ЧЕСТНО, КАК ДОЛЖНЫ ДВИГАТЬСЯ ДЕВОЧКИ? (ИЛИ ОБЕ ВДОЛЬ СИНЕЙ ЛИНИИ, ИЛИ ВДОЛЬ КРАСНОЙ)

А ПОЧЕМУ ТАК БУДЕТ ЧЕСТНО?

А ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ КРАСН.ЛИНИЯ? ЧТО МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ ПРО ДЛИНЫ ПРЯМОУГОЛЬНИКА? КАК ОНИ РАСПОЛОЖЕНЫ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ?

ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЮТ СИН. ЛИНИИ? ЧТО МОЖНО СКАЗАТЬ ПРО ШИРИНЫ ПРЯМОУГОЛЬНИКА? КАК ОНИ РАСПОЛОЖЕНЫ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ?

КАК МОЖНО ДОКАЗАТЬ, ЧТО ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ СТОРОНЫ ПРЯМОУГОЛЬНИКА РАВНЫ? (ПУТЕМ НАЛОЖЕНИЯ- ПОКАЗЫВАЮТ НА ДОСКЕ ПУТЕМ ИЗМЕРЕНИЯ- СМ. УЧЕБНИК СТР.28- ИЗМЕРЯЮТ, ПУТЕМ ПЕРЕГИБАНИЯ- У КАЖДОГО НА СТОЛЕ ПРЯМОУГОЛЬНИК- ПЕРЕГИБАЮТ).

10сл. УЧЕНИК: 4 ДЕНЬ- разгул, в этот день гуляли с утра до вечера, водили хороводы, плясали, пели частушки.

11сл. Ф.М: КАК НА МАСЛЕНИЧНОЙ НЕДЕЛЕ

ИЗ ПЕЧИ БЛИНЫ ЛЕТЕЛИ

МАСЛЕНИЦА, НАША МАСЛЕНИЦА

ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА.

МЫ ТОБОЮ ХВАЛИМСЯ,

НА ГОРКАХ КАТАЕМСЯ,

БЛИНАМИ ОБЪЕДАЕМСЯ.

12сл. УЧЕНИК: 5 ДЕНЬ – гостевой, люди идут друг к другу в гости и угощают гостей блинами.

НАШИ КРУПЕНИЧКИ ПРОСЯТ НАС СОСТАВИТЬ ЗАДАЧИ О БЛИНАХ КОТОРЫЕ ОНИ ИСПЕКЛИ К ПРАЗДНИКУ ПО ВЫРАЖЕНИЯМ, ДАННЫМ В №3 СТР.28.

13сл. ДЕТИ УСТНО СОСТАВЛЯЮТ УСЛОВИЕ 1-Й ЗАДАЧИ, А ЗАТЕМ ЗАПИСЫВАЮТ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ И РЕШЕНИЕ ПО ДЕЙСТВИЯМ.

БОЛЬШАЯ- 36 БЛ.- ?

МАЛЕНЬКАЯ- ?, НА 8 БЛ. М.(-)

АНАЛИЗИРУЮТ И РЕШАЮТ ЗАДАЧУ.

СОСТАВЛЯЮТ УСЛОВИЕ 2-Й ЗАДАЧИ, ЗАПИСЫВАЮТ КРАТКО И РЕШАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО (1 УЧ. У ДОСКИ) С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ПРОВЕРКОЙ.

А ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МАСЛЕНИЧНОЙ НЕДЕЛЕ, НАМ НУЖНО РЕШИТЬ ПРИМЕРЫ.

14сл. (№4, СТР.28 – РЕШИТЬ ПРИМЕРЫ И СООТНЕСТИ С БУКВАМИ НА ДОСКЕ):

С-101 Т-100 У-15

Б-39 О-18 А-92

101

15

39

39

18

100

92

Почему примеров было 6, а букв надо написать 7?

15сл. УЧЕНИК: ЭТО 6 ДЕНЬ –посиделки, собирались женщины, пили чай и разговаривали, судачили.

16сл. А ВОТ НАСТУПИЛ САМЫЙ ВАЖНЫЙ 7 ДЕНЬ- ПРОЩЕНЫЙ ДЕНЬ. За вины, за досады наши предки с открытой душой просили друг у друга прощения, молили позабыть обиды, не держать зло. Дети кланялись в ноги своим родителям и просили прощения за все огорчения, доставленные им. А вечером выходили за околицу и сжигали чучело-Масленицу.

СЕЙЧАС МЫ ИЗ НАШЕГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА СДЕЛАЕМ ЕЩЕ ОДИН СИМВОЛ – ЖАВОРОНКА, А ДОМА ВЫ НАПИШИТЕ КРАСИВЫЕ СЛОВА ТОМУ, КОГО МОЖЕТ БЫТЬ ОБИДЕЛИ И ХОТЕЛИ БЫ ПОПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЯ.

ПОДТВЕРЖДАЮ: Годжиева Г.Г. ______________

БОЛЬШАЯ- 1)Ответь на 1-й вопрос действием(-)

МАЛЕНЬКАЯ- 2)Ответь на 2-й вопрос действием(+)

БОЛЬШАЯ- 1)Ответь на 1-й вопрос действием(-)

МАЛЕНЬКАЯ- 2)Ответь на 2-й вопрос действием(+)

1)Ответь на 1-й вопрос действием(-)

БОЛЬШАЯ- 2)Ответь на 2-й вопрос действием(+)

МАЛЕНЬКАЯ-

БОЛЬШАЯ- 1)Ответь на 1-й вопрос действием(-)

МАЛЕНЬКАЯ- 2)Ответь на 2-й вопрос действием(+)

1)Ответь на 1-й вопрос действием(-)

БОЛЬШАЯ- 2)Ответь на 2-й вопрос действием(+)

МАЛЕНЬКАЯ-




map