практическая работа 2 по психологии



ГАОУ СПО «Тюменский торгово-экономический техникум»

Уренюк О.А.

Практическая работа №2

по дисциплине

«Общая и профессиональная психология»

Раздел 2. Тема 2.1

Составьте характеристику на студента 2 курса, отразив возрастные особенности и закономерности профессионального становления личности обучающегося.

Характеристика

на студента Лисенкова Сергея Дмитриевича,

выпускника ГАОУ СПО «Тюменский торгово-экономический техникум»

Лисенков Сергей Дмитриевич, 09 апреля 1993 года рождения,  проходил обучение на очном отделении ГАОУ СПО «Тюменский торгово-экономический техникум» в период с сентября 2012 года по июль 2014 года.

В процессе учебы Лисенков Сергей проявлял себя целеустремленным, дисциплинированным и способным студентом. Успешно осваивал учебный материал по профильным дисциплинам. По общеобразовательным предметам, семестровым и курсовым работам получал «хорошо» и «отлично». Дипломная работа по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) на тему: «Учет и аудит дебиторской задолженности» отличается новизной и отражает высокую профессиональную подготовку автора.

При прохождении производственной практики в МАУК «Богандинский ЦКиД» и преддипломной практики в ООО «Забсибстеклосервис» Лисенков Сергей показал хорошие знания по составлению бухгалтерской отчетности и использованию ее для анализа финансового состояния организации, навыки работы с программой «1 С: Предприятие — Бухгалтерия предприятия 8.1» и способность применять в практической работе полученные в техникуме знания. Во время практики успешно выполнял все порученные задания, проявив себя с положительной стороны. Имеет склонность к рационализаторской деятельности. Хорошая производственная и учебная подготовка подтверждается характеристиками и отзывами с мест прохождения  Лисенковым Сергеем практик.

Преподаватели характеризуют Лисенкова Сергея как способного студента, который в дальнейшем может раскрыть талант в профессиональной сфере.

Сергей служил в рядах ВС РФ, поэтому обладает самостоятельностью, социальной зрелостью, обобщенными способами познавательной и профессиональной деятельности, социально-профессиональной компетентностью. Он  был председателем студенческого совета техникума, старостой группы 241 БХ. Сергей легко находит общий язык с окружающими, всегда настроен доброжелательно, в спорных ситуациях ищет компромисс, склонен к творческой деятельности. В контактах с однокурсниками проявляет лидерские качества, неконфликтен, всегда готов помочь.

Характеристика дана для предъявления по месту требования.

Раздел 3. Тема 3.1

Охарактеризуйте основные виды общения.

В психологии выделяют следующие виды общения.

«Контакт масок» – формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т.п.) – набор выражений лица, жестов, стандартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, отношение к собеседнику. В городе контакт масок даже необходим в некоторых ситуациях, чтобы люди «не задевали» друг друга без надобности, чтобы «отгородиться» от собеседника.

Примитивное общение, когда оценивают другого человека как нужный или мешающий объект: если нужен, активно вступают в контакт, если мешает – оттолкнут или последуют агрессивные грубые реплики. Если получили от собеседника желаемое, то теряют дальнейший интерес к нему и не скрывают этого.

Формально-ролевое общение, когда регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли.

Деловое общение, когда учитывают особенности личности, характера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личностные расхождения.

Духовное, межличностное общение друзей, когда можно затронуть любую тему и не обязательно прибегать к помощи слов, друг поймет вас и по выражению лица, движениям, интонации. Такое общение возможно тогда, когда каждый участник имеет образ собеседника, знает его личность, может предвидеть его реакции, интересы, убеждения, отношение.

Манипулятивное общение направлено на извлечение выгоды от собеседника, используя разные приемы (лесть, запугивание, «пускание пыли в глаза», обман, демонстрация доброты) в зависимости от особенностей личности собеседника.

Светское общение. Суть светского общения в его беспредметности, т.е. люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях; это общение закрытое, потому что точки зрения людей на тот или иной вопрос не имеют никакого значения и не определяют характера коммуникаций.  

 

Какие функции выполняет общение.

По своему назначению общение многофункционально. Можно выделить основные функций общения.

Прагматическая функция общения отражает его потребностно-мотивационные причины и реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности. При этом само общение очень часто выступает самой важной потребностью.

Функция формирования и развития отражает способность общения оказывать воздействие на партнеров, развивая и совершенствуя их во всех отношениях. Общаясь с другими людьми, человек усваивает общечеловеческий опыт, исторически сложившиеся социальные нормы, ценности, знания и способы деятельности, а также формируется как личность. В общем виде общение можно определить как универсальную реальность, в которой зарождаются, существуют и проявляются в течение всей жизни психические процессы, состояния и поведение человека.

Функция подтверждения обеспечивает людям возможность познать, утвердить и подтвердить себя.

Функция объединения-разъединения людей, с одной стороны, посредством установления между ними контактов, способствует передаче друг другу необходимых сведений и настраивает их на реализацию общих целей, намерений, задач, соединяя их тем самым в единое целое, а с другой стороны, она может способствовать дифференциации и изоляции личностей в результате общения.

Функция организации и поддержания межличностных отношений служит интересам налаживания и сохранения достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений между людьми в интересах их совместной деятельности.

Внутриличностная функция общения реализуется в общении человека с самим собой (через внутреннюю или внешнюю речь, достроенную по типу диалога). Такое общение может рассматриваться как универсальный способ мышления человека.






map