уч практика



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Кафедра экономики

Отчет по практике

Студент гр. з-51у

________ А.В.Карсаева

(подпись)

_______ ______20__г

(дата)

Руководитель

_______

(подпись)

_____________20____г

________________ (дата)

место для оценки

2014

Реферат

Отчет по практике выполнен на 18 стр., 7 источников, 1 табл.

Целями учебной практики являются:

•закрепление и углубление первичных профессиональных знаний и умений, полученных при теоретическом обучении и подготовка к изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана;

•получение основ будущей профессиональной деятельности.

Задачами учебной практики являются:

получение первичных профессиональных навыков, предусмотренных программой учебной практики и подготовка к изучению последующих дисциплин учебного плана;

ознакомление с охраной труда и техникой безопасности на рабочем месте;

изучение должностных обязанностей и инструкций.

Курсовая работа выполнена в текстовом редакторе Microsoft Word 2013

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

УТВЕРЖДАЮ

Зав.каф. экономики

___________А.Г. Буймов

___________ 20___ г

Кафедра экономики

ЗАДАНИЕ

Для отчета по учебно-ознакомительной практике

студенту Карсаева А.В.

группа з-51у Факультет ЗиВ

Перечень подлежащих разработке вопросов:

— Наиболее важные компетенции для своей профессиональной деятельности.

-Провести анализ учебного плана по направлению «Менеджмент»;

-Назвать основные права студентов ВУЗов;

-Объяснить сущность и назначение Болонского процесса

-Найти в библиотеке ТУСУРа литературу по дисциплине «Налоги и Налогооблажение», изданную с 2006 г.

5.Дата выдачи задания: 12.03.2013г

Руководитель: _______________

(Подпись)

Задание принял к исполнению (дата)_________ А.В.Карсаева

__________

(подпись студента)

Оглавление

Введение4

1.Наиболее важные компетенции для своей профессиональной деятельности.5

2. Анализ учебного плана по направлению «Менеджмент»9

3. Основные права студентов ВУЗов11

4. Сущность и назначение Болонского процесса15

5. Найти в библиотеке ТУСУРа литературу по дисциплине «Налоги и налогообложение», изданную с 2006 г.16

Заключение.16

Список Литературы17

Введение

Потребность в специалистах, обладающих навыками управления человеческими ресурсами, в современном мире очень высока. Для выполнения новых задач, стоящих перед экономикой, требуется люди, обладающие интегрированными знаниями в областях психологии, социологии, менеджмента, педагогики, экономики. В настоящее время искусство управления людьми становится решающим условием, обеспечивающим конкурентоспособность предприятий и стабильность их предпринимательского успеха, поэтому высока востребованность выпускников-менеджеров, обладающих глубокими знаниями в области управления персоналом. 

Целями учебной практики являются:

•закрепление и углубление первичных профессиональных знаний и умений, полученных при теоретическом обучении и подготовка к изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана;

•получение основ будущей профессиональной деятельности.

Задачами учебной практики являются:

получение первичных профессиональных навыков, предусмотренных программой учебной практики и подготовка к изучению последующих дисциплин учебного плана;

ознакомление с охраной труда и техникой безопасности на рабочем месте;

изучение должностных обязанностей и инструкций.

Наиболее важные компетенции для своей профессиональной деятельности.

«Компетенция – это способность применять знания, умения и практический опыт для успешной деятельности в определенной области», –

говорится в проекте документа. Также в документе говорится об общих и профессиональных компетенциях. Под общими компетенциями подразумевается умение действовать во многих видах деятельности, и, соответственно, за профессионализм отвечают профессиональные компетенции. Таким образом, будущий специалист в образовательном учреждении должен не только получить профессиональные навыки, но и пройти социализацию, отвечать новым запросам общества, использовать информационно-коммуникационные технологии, работать в коллективе, самостоятельно определять задачи профессионального и личностного роста и многое другое.

На данный момент я Тренер Учебного центра ООО «Евросеть — Ритейл».

Должностные обязанности

На исполнителя данной должности возлагается выполнение следующих функций:

2.1. Планирование комплекса обучающих мероприятий для стажеров и наставников:

2.1.1. Планирование расписания учебных мероприятий;

2.1.2. Составление графика обучения стажеров и наставников;

2.1.3. Разработка/обновление учебных программ для стажеров;

2.1.4. Разработка/обновление методических пособий, презентаций, материалов, используемых в процессе обучения;

2.1.5. Разработка/обновление экзаменационных и аттестационных тестов и внесение их в систему тестирования;

2.1.6. Внесение в базы данных информации о проводимых тренингах и экзаменов.

2.2. Проведение обучения:

2.2.1. Проведение тренингов для стажеров, продавцов, директоров магазина;

2.2.2. Обучение сотрудников офиса, тренинги по запросам начальников отделов;

2.2.3. Проведение индивидуального обучения на торговых точках;

2.2.4. Внесение в систему SAP информации о проведенных тренингах и участниках;

2.3. Прием экзаменов и проведение тестов:

2.3.1. Назначение на экзамены в форме компьютерных тестов;

2.3.2. Прием устных экзаменов по технике продаж;

2.3.3. Фиксация результатов экзаменов в системе SAP.

2.4. Организация и администрирование процессов наставничества в рознице:

2.4.1. Формирование и актуализация списков сотрудников, находящихся на испытательном сроке.

2.4.2. Ведение плана адаптации по каждому вновь принятому сотруднику.

2.4.3. Проведение интервью и оценочных процедур.

2.4.4. Консультирование руководителей розницы по вопросам и методам адаптации сотрудников.

2.4.5. Мониторинг, учет и анализ причин увольнения сотрудников.

2.5. Формирование предложений по удержанию сотрудников.

2.6. Исполнение иных обязанностей по распоряжению руководства.

Исходя из Должностных обязанностей наиболее важные компетенции на данный момент для меня являются:

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни

организационно-управленческая деятельность

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

готовностью к разработке процедур и методов контроля

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

владеть современными технологиями управления персоналом

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению

способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации

способностью к экономическому образу мышления

эффективно использовать корпоративные информационные системы

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов

2. Анализ учебного плана по направлению «Менеджмент»

Гуманитарный цикл

Математический и естественнонаучный цикл

Профессиональный цикл

История

Философия

Иностранный язык

Правоведение

Институциональная экономика

Психология управления

Культурология

Математика

Статистика

Информационные технологии в менеджменте

Методы принятия управленческих решений

Информатика

Дополнительные главы математики

Теория вероятности

Теория менеджмента

Финансовый менеджмент

Безопасность жизнедеятельности

Деловые коммуникации

Корпоративные финансы

Учет и анализ

Стратегический менеджмент

Маркетинг

Бизнес-планирование

Корпоративная социальная ответственность

Управление человеческими ресурсами

Микроэкономика

Макроэкономика

Экономический анализ

Логистика

Налоги и налогообложение

Финансовые вычисления

Экономика предприятия

Маркетинговые исследования

Проектное финансирование

Управление ресурсами проекта

Пакеты прикладных программ в управлении проектами

Управление рисками проектов

Управление качеством в проекте

Математические модели управления проектами

Инвестиционный анализ проектов

Учебный план соответствует стандарту

3. Основные права студентов ВУЗов

Студентом считается человек, который проходит обучение в каком-либо Высшем Учебном Заведении. Чаще всего студентами становятся молодые люди, которые только окончили школу и поступили в ВУЗ, но студентом может стать человек любого возраста, который хочет получить высшее или дополнительное образование. Итак, перейдем непосредственно к перечислению прав студентов.

Каждый студент имеет право получать знания, соответствующие современному уровню развития науки, техники и культуры.

Участвовать в формировании содержания своего образования при условии соблюдения требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Указанное право может быть ограничено условиями договора, заключенного между студентом Университета и физическим или юридическим лицом, оказывающим ему содействие в получении образования и последующем трудоустройстве.

Выбирать факультативные (необязательные для данного направления подготовки) и элективные (избираемые в обязательном порядке) курсы, предлагаемые соответствующими факультетами и кафедрами.

Осваивать помимо учебных дисциплин по избранным направлениям подготовки (специальностям) любые другие учебные дисциплины, преподаваемые в Университете, в порядке, предусмотренном отдельным Положением, а также преподаваемые в других высших учебных заведениях (по согласованию с их руководителями).

Участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности Университета, в том числе через общественные организации и органы управления высших учебных заведений;

Бесплатно пользоваться в государственных ВУЗах библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных и других подразделений ВУЗа в порядке, установленном Уставом ВУЗа.

Принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах.

Представлять свои работы для публикации, в том числе в изданиях ВУЗа.

Обжаловать приказы и распоряжения администрации ВУЗа в установленном законодательством РФ порядке.

Для студентов очной формы обучения не менее, чем два раза в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее, чем семь недель.

Переходить с платного обучение на бесплатное в порядке, предусмотренном Уставом ВУЗа

По медицинским показаниям и в других исключительных случаях студенту предоставляется академический отпуск в порядке, установленном федеральным органом управления образования.

Каждый обучающийся, нуждающийся в жилой площади, должен быть обеспечен местом в общежитии, отвечающим санитарным нормам и правилам, при наличии соответствующего жилищного фонда ВУЗа. Размер платы за проживание в общежитии, коммунальные и бытовые услуги для обучающихся за счет средств соответствующего бюджета не может превышать 5% от размера стипендии.

Студент имеет право на восстановление в ВУЗе в течение пяти лет после отчисления из него по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той основы обучения (платной или бесплатной), в соответствии с которой он обучался до отчисления. Порядок и условия восстановления в ВУЗе студента, отчисленного по неуважительной причине, определяется Уставом ВУЗа.

Студентам ВУЗов гарантируется свобода перехода в другой ВУЗ в порядке, установленном федеральным органом образования. При переходе из одного ВУЗа в другой за студентами сохраняются все права как за обучающимися впервые на данной ступени высшего профессионального образования.

Получать образование по военной специальности в установленном законодательством РФ порядке (Обучение граждан по программам подготовки офицеров запаса является составной частью добровольной подготовки гражданина к военной службе. Подготовка офицеров запаса осуществляется в высших учебных заведениях, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации).

За успехи в учебе и активное участие в научно-исследовательской работе студенты ВУЗов получают моральное и (или) материальное поощрение в соответствии с Уставом ВУЗа.

Срок обучения, экзамены. Образовательные программы разных уровней осваиваются в высшем учебном заведении в различных формах, отличающихся объемом обязательных занятий педагогического работника с обучающимся (очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме экстерната).

Допускается сочетание различных форм получения образования, в том числе соединение обучения по очной форме с работой на предприятии, в учреждении, организации.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




map