учебная практика бакалавр



НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ:

Учебная практика

Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Срок обучения: 4 года

1. Цели учебной практики. Целями данной практики является получение

студентом представления о практической юридической деятельности, приобретение

первичных профессиональных умений, овладение технологиями деятельности работников

правоохранительных органов, повышение мотивации к профессиональному

самосовершенствованию, формирование и развитие заданных компетенций, приобретение

опыта организационной работы, приобретение и совершенствование практических

навыков работы; формирование и развитие компонентов профессиональной культуры,

подготовка обучающихся к самостоятельной работе.

2. Задачи учебной практики. Задачами, решаемыми в ходе практики путем

непосредственного участия студента в деятельности организаций, являются:

 ознакомление с системой, оргструктурой, полномочиями правоохранительных

органов, организацией взаимодействия с государственными органами;

 получение начальных сведений о будущей профессиональной деятельности;

 развитие и укрепление интереса к будущей профессиональной деятельности,

выработка уверенности в овладении общекультурными и профессиональными

компетенциями;

 формирование у обучающихся нравственных качеств, антикоррупционного

мировоззрения, профессионального сознания, мышления, правовой культуры;

 выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе

исследования результаты в виде научно-методических разработок (тезисы, отчеты,

доклады и т.д.).

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО.

Являясь обязательным разделом ООП подготовки бакалавра, учебная практика базируется

на освоении теоретических учебных дисциплин Б1.Б.1, Б1.Б.2; Б1.Б.3; Б1.Б.5; Б1.В.ОД.1;

Б1.В.ОД.3; Б1.В.ДВ.1.1; Б1.В.ДВ.2.1; Б2.В.ОД.1; Б3.Б.1- Б3.Б.4, Б.3.В.ОД.5; Б.3.В.ОД.10.

Для прохождения практики значимо предшествующее освоение теоретических дисциплин:

история отечественного государства и права, история государства и права зарубежных стран,

история политических и правовых учений, теория государства и права, конституционное право,

правоохранительные органы, и др. При подготовке к ней важно обратить внимание

обучающихся на знания, умения и владение навыками, приобретенными в результате

обучения:

— знать методологию и технологии юридической деятельности, типовую методику научно-

методического исследования, интеллектуального поиска;

— уметь пользоваться основными методами сбора (наблюдение, опрос, изучение

документов) и обработки (оценка, аналогия, анализ) правовой и научно-методической

информации;

4

— иметь навыки самостоятельной работы со специальной литературой и нормативными

источниками при помощи информационно-телекоммуникационных средств (Интернет)

и справочных правовых систем.

Учебная практика логически и методически, т.е. содержательно, взаимосвязана с

производственной практикой.

4. Формы проведения учебной практики определяются ее программой

(структурой и содержанием). Данная практика проходит в государственных органах,

учреждениях и иных организациях путем ознакомления студента с юридическими направлениями

их деятельности, структурой, функциями и задачами подразделений, связанных с юридической

деятельностью (нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-

консультационной, педагогической), нормативно-правовой базой, на основе которой они

функционируют, особенностью организации документооборота, порядком оформления

юридической деятельности организации. Студент в ходе практики может привлекаться к

составлению проектов юридических документов, посещает вместе с руководителем практики от

организации судебные процессы, участвует в качестве наблюдателя в иных юридических

процедурах, фиксируя их результаты в документации практики. Общее руководство, подготовку и

организацию практики осуществляют руководители практики от кафедры, проводящие

непосредственную работу со студентами.

5. Место и время проведения учебной практики. Базой проведения практики

являются органы прокуратуры, предварительного следствия, дознания; суды общей

юрисдикции районного (городского) уровня; юридические организации, юридические

службы или структуры органов власти. Нормальная продолжительность рабочего времени

студента-юриста в период прохождения практики составляет: для обучающихся в возрасте

от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю, от 18 лет и старше — не более 40 часов в

неделю (ст. 91 и 92 ТК РФ). Сроки и продолжительность проведения учебной практики

установлены в вузе в соответствии с учебными планами и календарным графиком

учебного процесса. Продолжительность учебной практики в вузе составляет две недели

(108 часов) вне зависимости от формы обучения.

6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения

учебной практики. В зависимости от утвержденной программы подготовки

обучающийся приобретает в результате прохождения практики следующие практические

навыки и умения, общекультурные (ОК) компетенции1:

1 См.: п.5.1, 5.2 ФГОС ВПО по направлению 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень)

«бакалавр»), утв. приказом Минобрнауки России от 4.05.2010 №464.

5

общекультурные компетенции

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает

достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способен добросовестно

исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,

постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способен логически верно,

аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); способен

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических

наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способен анализировать

социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способен понимать сущность и

значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать

опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования

информационной безопасности, в т.ч. защиты государственной тайны (ОК-10); владеет

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки

информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления

информацией (ОК-11); способен работать с информацией в глобальных компьютерных

сетях (ОК-12); владеет необходимыми навыками профессионального общения на

иностранном языке (ОК-13);

профессиональные компетенции по видам деятельности: в нормотворческой —

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с

профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); в правоприменительной —

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого

правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способен обеспечивать

соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); способен юридически правильно

квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); в правоохранительнойспособен

уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека

и гражданина (ПК-9); в экспертно-консультационнойспособен толковать различные

правовые акты (ПК-15); в педагогическойспособен эффективно осуществлять правовое

воспитание (ПК-19).

Содержание практики (УП) должно обеспечивать дидактически обоснованную

последовательность процесса формирования у обучающихся компетентности через

системность развития на всех этапах практики профессиональных умений и навыков,

усложнение заданий по мере перехода от одного раздела (этапа) практики к другому.

6

7. Структура и содержание учебной практики.

В соответствии с рекомендациями УМО по юридическому образованию вузов

России учебная практика представлена следующими разделами (табл. 1):

п/п

Разделы ПП Виды учебной работы на УП Трудоемкость

(108 часов)

Формы текущего контроля

руководителем практики

1. Подготовительный Подбор и изучение ведомств,

организаций, служб — баз УП

12 оценка знания источников

(устный опрос)

2. Основной Выбор и реализация методов

сбора данных об организации

юридической работы

60 опрос практиканта по

методам сбора информации

3. Аналитический Анализ и систематизация

результатов (в т.ч. обобщение

НИРС, данных ЮК)

12 оценка фактич. материала,

новизны выводов

4. Заключительный Осмысление полученных

результатов, подготовка

отчета по практике

24 Аттестация: зачет с оценкой

по результатам защиты отчета

Общая трудоемкость учебной практики, составляет 3 зачетные единицы, 108

часов. Конкретное содержание учебной практики определяется руководителем практики

— преподавателем от кафедры, и отражается в плане практики: в индивидуальном

задании обучающемуся.

Типовая структура учебной практики включает в себя: ознакомление с перечнем

мест прохождения УП и выбор конкретной структуры, получения представления о

практической деятельности юридических служб разных организаций и государственных

органов; изучение источников с привлечением информационно-телекоммуникационных

технологий; детализация плана практики; выбор и реализация методов сбора данных,

разработка инструментария; анализ информации, материалов практики; осмысление

полученных результатов, подготовка отчета о практике.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и

последовательности овладения профессиональной деятельностью в соответствии с

требованиями к уровню подготовки студентов-юристов.

8. Технологии, используемые при проведении учебной практики.

При выполнении различных видов работ на практике используются следующие

технологии: образовательные — интерактивные технологии проведения занятий,

технологии проблемного обучения (встречи с представителями российских и зарубежных

компаний, образовательных и научных, государственных и общественных организаций,

мастер-классы экспертов (правовая экспертиза законопроекта; информационные

информационно-телекоммуникационные технологии (ИТКТ, IT), иные в зависимости от

условий реализации учебной практики. Например, ознакомление с порядком

делопроизводства в юридической службе, с организацией работы специалистов (судьи,

7

председателя суда, прокурора, следователя, дознавателя и т.д.), с особенностями их

взаимодействия; изучение организации практической работы юриста, рабочего места

специалиста (АРМ, СПС); анализ различных видов документов и категорий дел, изучение

решений по ним, судебной или уголовной статистики.

Научно-методическое исследование, как правило, строится следующим образом:

обоснование исследования – актуальность, предполагаемая новизна, теоретическая и

практическая значимость; выявление и постановка проблемы, формулировка целей

исследования, направлений и задач – выдвижение гипотез; выявление и отбор источников

информации, определение объема выборки, построение модели; выбор параметров,

методов, техники сбора информации; измерение параметров, выбор и реализация методов

анализа, обработки собранной информации, эмпирических данных, завершение основных

этапов исследования; представление полученных результатов; теоретические выводы и

практические рекомендации по внедрению результатов исследования – достижение его

цели; определение сметной стоимости работ.

9. Обеспечение самостоятельной работы студентов на практике.

К учебно-методическому обеспечению практики относятся: план практики;

программа реализации (индивидуальные задания); методические рекомендации по

организации практики. Вопросы и задания для проведения текущей аттестации

образовательных достижений бакалавров должны учитывать, что в ходе прохождения

учебной практики обучающийся овладевает компетенциями, навыками самостоятельной

деятельности в области профессиональной подготовки юриста на основе: усвоения

разъяснений Пленума Верховного Суда РФ, иных опубликованных материалов; подбора

содержательной и технологической части элементов занятий в различных типах

образовательных организаций.

Учет выполнения работы (самостоятельной в т.ч.) в ходе учебной практики ведется

каждым практикантом в плане практики (Приложение 1). Записи содержат краткое

описание выполненной работы с анализом и выводами, а также цифровые данные,

характеризующие ее объем. Записи проверяются и подписываются руководителем

практики. По завершении обучаемый составляет отчет о практике (Приложение 2),

структура которого соответствует плану практики. Он содержит информационный и

аналитический материал, собранный и проработанный обучающимся во время учебной



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




map