годовые планы_13970



п/п

Основные этапы работы

Ориентировочные

сроки

I.

1

2

3-4

5-6

7

8-9

10

11-12

13-14

1

2

3

4

5-6

7-8

9-11

12-13

14-15

1-2

3

4

5-6

7

8-9

10-11

12

13

14

15

16-17

18-19

1-2

3-4

5-6

7

8-10

11-12

I четверть (12часов).

Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки и буквы.

Звуки и буквы. Понятие. Различие.

Гласные звуки и буквы. Слогообразующее значение гласных.

Индивидуальные занятия.

Звукобуквенный анализ слов и письмо слов по слуху типа «мак», «рак».

Индивидуальные занятия.

Звукобуквенный анализ слов и письмо по слуху слов типа «сало».

Индивидуальные занятия.

Звукобуквенный анализ и письмо по слуху слов типа «кошка», «норка».

Индивидуальное занятие.

Понятие о предложении. Дифференциация «слово-предложение».

Развитие речи «Лес», «Сад», «Огород».

Словесный и слоговой анализ предложения.

Индивидуальные занятия.

Контрольный диктант №1 «Шарик».

Работа над ошибками.

Различие гласных «а-о».

Индивидуальные занятия.

II четверть (15 часов).

Согласные звуки и буквы. Способы их образования.

Индивидуальные занятия.

Звонкие и глухие согласные.

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «п».

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «т».

Индивидуальные занятия.

Дифференциация «п-т».

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «д».

Индивидуальные занятия.

Дифференциация «д-т».

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «б».

Индивидуальные занятия.

Контрольный диктант№2 «Зимой». Работа над ошибками.

Индивидуальные занятия.

III четверть (18 часов).

Дифференциация «д-б».

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «ц».

Индивидуальные занятия.

Звук и буква «ч».

Индивидуальные занятия.

Дифференциация «ч-ц».

Индивидуальные занятия.

Комментированный диктант на дифференциацию «ч-ц».

Работа над ошибками.

Твердые и мягкие согласные (понятие) и обозначение мягкости гласными II ряда.

Индивидуальные занятия.

Слова, обозначающие предметы.

Индивидуальные занятия.

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях.

Закрепление звуков ч, ш, ж).

Собственные имена и клички животных. Самостоятельная работа.

Индивидуальные занятия.

Слова, отвечающие на вопрос «что делает?».

Звуки «с,ч».

Индивидуальные занятия

Постановка вопросов к словам действиям.

Индивидуальные занятия.

Слова, обозначающие действие предмета.

Постановка вопросов к словам действиям.

Контрольный диктант за III четверть №3 « На речку». Работа над ошибками.

Индивидуальные занятия.

IV четверть (12 часов).

Различение гласных «а-я».

Индивидуальные занятия.

Различение гласных «о-ё».

Индивидуальные занятия.

Различение гласных «у-ю».

Индивидуальные занятия.

Объяснительный диктант на дифференциацию

«у-ю».

Предлог (общее понятие). Предлог, как отдельное слово.Раздельное написание предлога.

Индивидуальные занятия.

Контрольный диктант за IVчетверть №4 «Весна».

Работа над ошибками.

1зан.

1зан.

2 зан.

2 зан.

1 зан.

2зан.

1зан.

2 зан

2зан.

1зан.

1зан.

1зан.

1 зан.

2зан.

2 зан.

3 зан.

2 зан.

2 зан.

2зан.

1 зан.

1 зан.

2 зан.

1зан.

2 зан.

2 зан.

1зан.

1 зан.

1зан.

1 зан.

2зан.

2зан.

2 зан.

2 зан.

2 зан.

1 зан.

2 зан.

2 зан.




map