изменение имен прилагательных



Виртуальная экскурсия в зимний лес.

Тема: Изменение имен прилагательных.

Цель: научить учащихся изменять имена прилагательные по родам, числам, падежам.

Задачи: 1) образовательная: познакомить с таблицей изменения имен прилагательных по родам, числам и падежам;

2) развивающая: развивать орфографическую зоркость;

3) воспитательная: способствовать воспитанию любви, уважения и бережного отношения к природе.

Оборудование: учебник, презентация, карточки (разноуровневые).

Ход урока:

Организационная часть.

— Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости!

На уроке у нас гости

С разных классов учителя.

Поприветствуйте, ребята,

И садитесь, неспеша.

Эмоциональный настрой.

— Какое у вас настроение?

— (Ответы детей).

— Пусть ваше хорошее настроение продолжится надолго, и мы добьемся хорошего результата от нашего урока.

II. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы будем изучать тему «Изменение имён прилагательных». Для этого мы с вами отправимся в путешествие. Чтобы это путешествие надолго запомнилось, нам нужно правильно выполнять задания, в основном изменять имена прилагательные по родам, числам и падежам.

III. Повторение.

— Чтобы узнать, куда мы отправимся, нужно выполнить задание.

1 слайд. Изо всех з…мных ч…дес,

Всех милей мне русск…й лес.

И в…сёлый, м…л…дой,

И задумчивый, с…дой. Дети списывают текст.

-Куда мы отправляемся в путешествие?

— В зимний лес.

-Правильно. Учитель читает стихотворение полностью.

Изо всех земных чудес,

Всех милей мне русский лес.

И веселый, молодой,

И задумчивый, седой.

Хоть в какое время года,

Хоть какою будь погода.

Но особенно зимой,

Когда весь он кружевной.

Вырезной, как будто терем,

И сверкает белизной:

Снежной-снежной,

Нежной-нежной…

Каким вы представили лес?

-Какие слова помогли увидеть нам красоту леса?

— Земных, зимний, веселый, молодой, задумчивый, седой.

Хорошо. А теперь закройте глазки и медленно откройте их.

Слайд2. (Зимний лес).

— Посмотрите, как красиво в зимнем лесу!

-А вы любите зиму?

— А зима какая?

— …

— Заходим в лес. А тут уже следы. Чьи это следы?

-Заячьи.

Рассказ о зайце. В наших лесах обитает заяц-беляк. Название «беляк» он получил за белый цвет шерсти. Окраска шерсти помогает ему спасаться от хищников. Зимой зайцы питаются корой и ветками деревьев. Спит под елью.

Задание 1. Заяц приготовил для вас 2 задания.

А)- Что такое имя прилагательное?

— Имя прилагательное часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Например: (какой?) – белый, чей? – заячий.

Б)Выбрать задания в зависимости от сложности. Красные карточки – упражнение 224. Синие карточки — составить словосочетания, определить род, число, падеж.

Заяц (какой?) …

Шкура (какая?) …

Лапы (какие?)…

Вывод: Имя прилагательное стоит в том роде, падеже, числе, что и главное слово.

IV. Новая тема.

Задание 2

Рыжая плутовкаСпряталась под ёлкой.Зайца ждёт хитрюга та.Как зовут её?..

— Лиса.

Рассказ о лисе. Лисы очень ловкие и хитрые звери. Они хорошо плавают и прыгают. Лисы охотятся на мышей и зайцев.

— Дорогие , ребята! Для вас я приготовила 2 задания.

А)Внимательно посмотрите на таблицу и скажите, как изменяется имя прилагательное по падежам.

-Вывод: окончания имен прилагательных мужского и среднего падежа в родительном, дательном, творительном и предложном падежах одинаковые.

Б) Работа у доски. Измените по падежам следующие имена прилагательные: рыжий хвост, высокое дерево, хитрая лиса.

В) Вы хорошо работали. Наверное устали. Сделаем физминутку.

Все ребята дружно встали

(Выпрямиться)

И на месте зашагали.

(Ходьба на месте)

На носочках потянулись

(Прогнуться назад, руки положить за голову)

Вверх и в стороны прогнулись.

(Потягивание вверх и в стороны).

Вот и стали мы сильней (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу).

VI. Закрепление.

Задание3. Отгадайте загадку и вы узнаете, какое животное нам встретится в зимнем лесу.

Зверёк спрятался в дупло,

В нем и сухо и тепло.

Запас себе грибов и ягод,

Столько, что не съесть и за год.

Рассказ о белке. Белка – это грызун. Зимой шерсть белки – сероватая. Они легко лазают по веткам, перепрыгивают с дерева на дерево. На зиму запасает корм: грибы, ягоды, орехи.

— Для вас я приготовила 2 задания.

А) Орфографический диктант. (Взаимопроверка)

Знакомого леса, ближнего поля, весеннего дня.

Вывод: Имена прилагательные мужского рода родительного падежа пишутся через –ого, его. Произносится –ово, -ево, пишутся –ого, -его.

Б)Устно выполните упражнение 228.

VII. Рефлекция урока.

— Какую тему мы изучили вместе с лесными гостями?

-Как определить род, число, падеж прилагательных?

— Как правильно написать окончания –ого, -его?

— Зверей

Домашнее задание.

Упражнение 225 (с.122. Списать, подчеркнуть окончания имен прилагательных, определить род, падеж).

Желающие могут выучить загадки про лес , и про его жителей. И помните, зверей надо беречь. Они жители нашего леса. Каждый из них приносит пользу природе.

-Спасибо за урок.






map