календарное планирование на тему Будем Родину любить будем в Армии служить



Календарное планирование по теме:

Группа: подготовительная «Будем Родину любить,будем в армии служить»

Итоговое мероприятие: смотр-конкурс «Марш дошколят»

Дата проведения: пятница-22февраля

Дата

Образовательная деятельность,осуществляемая в ходе режимных моментов

Непосредственно-образовательная деятельность

подгрупповая

Индиви-

дуальная

групповая

Идиви-

дуальная

ПОНЕДЕЛЬНИК 18 ФЕВРАЛЯ

Утро:Утренняя гимнастика.

-Беседа о предстоящем празднике

«День Защитника Отечества»-выявить знания детей об истории страны,военных сражениях,об армии,родах войск.

-Ситуативный разговор:дети спрашивают: « А в школе ребята тоже солдаты?»(кадеты из СОШ№8)

-Рассматривание репродукций:

Ю.А.Непринцев «Отдых после боя»

«На военном корабле»В.Штраних

«Солют Победы»А. Худяков

«Медсестра»

-Создать условия для сюж.-рол. игры

с Леной, Катей по ЗКР(р)(рь)-закрепить умение придумывать

слова с заданным звуком и слогом.

1ПОЗНАНИЕ

Формирование целостной картины мира

Тема: « От защитников богатырей -до защитников наших дней»

Пр.сод:Воспитывать чувство гордости за историческое прошлое своей страны, дать представление о родах войск,

Углублять знания о Российской армии.

2ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Воспитывать организованность,

Инициативность.

Формировать умение соблюдать заданный темп в ходьбе, быстро перестраиваться на месте и во время движения,равняться в колонне, ширенге.

«Военные учения»

-Труд в уголке природы.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за снегоуборочной машиной-воспитывать интерес к технике,уважение к труду взрослых.

Ситуация общения «Как машины людям помогают»

Понавательно-исследовательская деятельность:сравнить снегоочиститель со скорой помощью.

Труд:сгребание снега к кустам-уточнить для чего это делаем?

П/и»Полоса препятствий», « Пилоты»

С Ирой, Таней-упражнять в прыжках через препятствия

Закреплять упражнения в сохранении равновесия на повышенной площади опоры,умение энергично отталкиваться от пола в прыжках через препятствия.

3ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Рисование: « Военный самолёт»

Пр. сод:Развивать мелкую моторику рук

(цветные карандаши),передавать в рисунке форму,строение воздушного транспорта.

С Дашей,Колей

Упражнять

В рисовании

Удленённого

Корпуса.

ВЕЧЕР

-Встреча с кадетом СОШ№8(бывший выпускник деткого сада)

Ситуация общения:Кто это?Почему так одет?Что он делает?

Предложение посетить кадетский класс.

-Продолжить сюж-рол. игру,начатую утром «Военные учения»(с кадетом)

ПРОГУЛКА

-П/и»Быстро шагай-смотри не зевай»

«Не попадись»

-Самостоятельная деятельность детей.(катание с горки, на санках)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:

1 Оказать помощь в оформлении мини-музея.

2Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к с/р играм(бинокли,штурвал,пограничный столб)

Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Упражнять

Дашу, Колю

в рисовании

самолёта

ВТОРНИК 19 ФЕВРАЛЯ

УТРО:Утренняя гимнастика.

-КГН Ситуативный разговор: « Как ты думаешь,что будет,если солдат не будет закаляться,делать зарядку,

хорошо питаться»-разрешать проблему,связанную с охраной здоровья.

-Прослушивание песен:Чичков «Будем в армии служить»

Филиппенко « Бравые солдаты»

Шмаков «Марш кадетов»-выбор

детьми песни для смотра-конкурса.

-Игра-эстафета «Донесение»-воспитывать коллективизм,развивать быстроту движений.

-ПДД Ситуация общения: « Как переходить дорогу зимой»

-Дежурство по столовой.

ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА К ШКОЛЕ №8

Наблюдение за построением кадетов, спортивными состязаниями-воспитывать интерес к событиям в ближайшем окружении,формировать представления о кадетском классе.

По ФЭМП

С Ирой,Сашей

«Сосчитай солдатиков»

«Какой по счёту самолёт»-закреплять кол-ный и порядковый счёт.

1ПОЗНАНИЕ

ФЭМП

«Шифровальщики»

Цели:- закреплять представления о количественном составе числа 10 из двух меньших чисел;

-совершенствовать умение сравнивать

9предметов по ширине и высоте;

-упражнять в штриховке предметов

(работа в тетрадях в клетку)

2МУЗЫКА(по плану муз . рук.)

Познакомить детей с маршами разных композиторов.

-Пение выбранной песни «Будем в армии служить»

3ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Лепка: « Отважные парашютисты»

Цели:формировать умение лепить фигуру человека из валика путём нарезания стекой и моделирования пропорциональных частей.

Лена, Костя-состав числа.

Таня, Миша-передача движения

ВЕЧЕР:

-Обсуждение вопроса: « Как можно поздравить пап ,дедушек»

-Чтение детям Кассиль «Твои защитники»-беседа по содержанию.

-Дид. игры: « Четвёртый лишний,»Кто

служит в армии», « Подбери эмблему воину»

-Самостоятельная художественная деятельность детей.

ПРОГУЛКА:

-Наблюдение за погодой,сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

-П/и «Обезвредь мину»

-Самостоятельная деятельность детей(катание по ледяной дорожке, на санках,лыжах)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:

1Привлечь к пошиву формы к смотру конкурсу.

2Предложить перечень литературы для чтения детям по теме. Заучивание стихотворений.

Лепка с Таней и Мишей-передача движения фигурки путём изменения положения рук и ног.

СРЕДА 20 ФЕВРАЛЯ

УТРО:Утренняя гимнастика.

-Рассказ воспитателя о великих русских полководцах А. Невском, Суворове,Жукове. Рассматривание их портретов.

-Ситуация общения: « Кто в нашей группе достоин быть командиром в смотре-конкурсе «(выбор детьми)

-С/р игра»Командир и солдаты»-дать представления о том,как строятся отношения в армии между солдатами и их командирами.

-Предложить игры на развитие логического мышления

«Головоломки» «Ребусы».

-Хозяйственно-бытовой труд.

ПРОГУЛКА:

-Наблюдение за снегом-формировать представление об изменениях,

происходящих со снегом в конце зимы.

-Исследовательская деятельность:

и

сЛизой,

Егором

«Отгадай

слово по

первым звукам МАК+

ИГЛА+РЕПКА

= МИР

1ЗАУЧИВАНИЕ

Е.Благинина» Шинель»

Цели:Воспитывать уважение к защитникам Отечества,к памяти павших бойцов.

Познакомить детей с новым худ. произведением,помочь запомнить его наизусть,развивать навыки декламации.

Развивать память,мышление,связную речь.

2ПОЗНАНИЕ

Ручной труд «Танк»или «Ракета»

(по желанию детей)

Цели: Вызвать желание доставлять своим близким радость от подарка,

сделанного своими руками.

Совершенствовать технику работы с картоном и спичечными коробками.

3Физическая культура(улица)

Продолжать работу над построением и перестроением,выполнять команды.

С Машей,

Викой-

доделать работу

Измерить глубину снега открытых и защищённых участков детского сада.

-П/и «Попади в мишень»-развивать глазомер.

-С/р игра «Взятие снежной крепости»

-Труд:Расчистить ледяную дорожку от снега.

ВЕЧЕР:

-Настольно-печатные игры:

Пазлы «Военная техника» «Военные профессии».

Лото,Домино.

-Продуктивная деятельность:

«Подарки папам, дедушкам»-

работать над оформлением.

-Пальчиковая гимнастика: «Бойцы-

молодцы», «Вышли танки на парад».

-Чтение А. Митяев «Наше оружие»-

беседа по содержанию.

ПРОГУЛКА:

-Загадки о военных профессиях и военной технике.

-С/р игра «Взятие снежной крепости»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:

Предложить рассказать детям ,о том

кто такие защитники Отечества:

С Олей,

Ваней-

добиваться

активного

движения

кисти руки

при броске.

Машей,

Викой-

доделать

работу.

просмотр телепередач по теме,

копилка семейных фотографий.

ЧЕТВЕРГ 21 ФЕВРАЛЯ

УТРО: Утренняя гимнастика

-Чтение стихотворений об армии-

развивать интонационную сторону речи детей.

-Создать условия к с/р игре «Госпиталь»(больница)-помочь понять детям о месте женщины в армии.

-Труд: « Огород на окне»-посадка лука на зелень.

-Дежурство:подготовка материала

(условные обозначения,тетради в клетку, карандаши)к ФЭМП.

-Игра-соревнование «Воздушная тревога»(кто быстрее оденется на прогулку)

ПРОГУЛКА:

-Наблюдение « Где чей след?»



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




map