календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс 2100



Русский язык 170 часов 2 класс 2011 – 2012 уч.г.

№ п/п

Кол-во часов

Тема занятия

Дата планируемая

Дата по факту

Оборудова-ние

Слово (введение) (6 ч.)

1 ч.

Чем мы будем заниматься на уроках русского языка.

Новое учебное пособие

1 ч.

Звуки.

Лента букв

1 ч.

Части слова.

Таблица «Состав слова»

1 ч.

Слова.

Кубан: Литературный язык и говоры, их различие.

схемы

1 ч.

Предложения. Текст.

образцы

1 ч.

Обобщение по разделу «Слово». Списывание «Солнечные зайчики»

Предложение (12 ч.)

1 ч.

Признаки предложения.

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Признаки предложения.

Мини-сочинение с опорой на вопросы «Моя мама».

ИКТ №5

1 ч.

Умение членить сплошной текст на предложения.

1 ч.

Умение членить сплошной текст на предложения.

ИКТ №4

1 ч.

Развитие умения определять границы предложения.

Таблица

1 ч.

Оформление предложения на письме. Нахождение грамматической основы..

Таблица

1 ч.

Конструирование предложений.

Кубан: Особенности кубанских говоров.

1 ч.

Развитие умения устанавливать связи между словами в предложении с помощью вопроса.

Таблица

1 ч.

Контрольный диктант «Предложение».

ИКТ №6

1 ч.

Работа над ошибками.

Связь слов в предложении.

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Оформление предложений на письме.

ИКТ №7

1 ч.

Оформление предложений на письме.

Текст (13 ч.)

1 ч.

Понятие о тексте

Кубан: Краткие сведения из истории возникновения кубанских говоров

ИКТ № 8

1 ч.

Текст состоит из предложений. Связь предложений в тексте.

1 ч.

Текст состоит из предложений. Связь предложений в тексте.

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Роль заглавия в тексте.

Обучающее изложение по опорным словам.

«Щенок»

ИКТ № 8

1 ч.

Работа над ошибками.

Текст.

Кубан.: Традиции школы.

Справочное пособие О. В. Узорова

Развитие умения самостоятельно осмысливать текст.

карточки

1 ч.

Восстановление деформированного текста «Чиж» Л.Н.Толстого.

1 ч.

Развитие умения находить в тексте главную мысль, соотносить её с заглавием.

карточки

1 ч.

Развитие умения находить в тексте главную мысль, соотносить её с заглавием.

ИКТ №6

1 ч.

Развитие умения самостоятельно выбирать заглавие к тексту.

тексты

1 ч.

Проверочная работа №1

«Текст. Предложение»

ИКТ № 3

1 ч.

Работа над ошибками.

Предложение. Текст.

1 ч.

Развитие умения самостоятельно выбирать заглавие к тексту.

Слово (продолжение) (123 ч.)

1 ч.

4.1.Какие слова отвечают на вопрос Кто? Что?

ИКТ № 3

1 ч.

Развитие умения ставить вопросы к словам.

1 ч.

Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы.

ИКТ №6

1 ч.

Объединение слов в тематические группы.

Кубан.:Правила поведения в школе.

1 ч.

Восстановление текста с пропущенными словами по Г.Скребицкому и В.Чаплиной «Ёлка в лесу»

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Работа над ошибками.

Конструирование сочетаний слов и предложений со словами, отвечающими на вопросы Кто? Что?

Тексты. Карточки

1 ч.

Развитие умения ставить вопросы Кто? или Что? К словам.

1 ч.

4.2. Слова, которые отвечают на вопросы, какой,? какая? какое?, какие?

Наблюдение над словами признаками.

ИКТ №6

1 ч.

Развитие умения ставить к ним вопросы.

1 ч.

Развитие умения подбирать к словам предметам слова признаки.

ИКТ № 3

1 ч.

Развитие умения подбирать к словам предметам слова признаки.

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Развитие умения ставить вопросы к словам.

1 ч.

Упражнения в подборе слов-признаков.

ИКТ №5

1 ч.

Обучающее изложение «Каркуша».

1 ч.

Работа над ошибками.

Слова, которые отвечают на вопросы, Какой? Какая? Какое? Какие?

1 ч.

Слова, которые отвечают на вопросы, Какой? Какая? Какое? Какие?

карточки

1 ч.

Проверочная работа №2 «Слова-названия и слова признаки»

1 ч.

4.3. Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что сделал?

Развитие умения ставить вопросы к словам, обозначающим действия предмета.

ИКТ № 3

1 ч.

Развитие умения находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы: Кто делает? Что делает?

Таблица

1 ч.

Развитие умения находить в предложениях грамматическую основу

1 ч.

Развитие умения ставить вопросы к словам.

ИКТ №6

1 ч.

Развитие умения находить пары слов.

Кубан.: Богатство и разнообразие глаголов в кубанской речи.

1 ч.

4.4. Связь слов в предложении.

Как связаны слова в предложении.

Справочное пособие О. В. Узорова

1 ч.

Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.

1 ч.

Обучающее изложение «Катина рыбка»

1 ч.

Связь слов в предложении.

Работа над ошибками.

1 ч.

Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы.

ИКТ №6

1 ч.

Проверочная работа №3

«Связь слов в предложении»

1 ч.

Работа над ошибками.

«Связь слов в предложении».

Кубан.: Использование диалектной лексики в устной речи.

1 ч.

4.5. Слова, к которым нельзя задать вопрос.

Слова которые выражают различные чувства ,но не называют их.

Таблица

1 ч.

Итоговый контрольный диктант за I полугодие.

1 ч.

Предлоги.

1 ч.

Составление рассказа по серии картинок и по вопросам на тему «Зимой в парке».

Обучающее сочинение.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




map