календарно-тематическое планирование по русскому языку по УМК Перспективная начальная



Раздел

урока

Содержание (тема)

Тип

рока

Элементы

обязательного

минимума образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Письменные работы

Д\З

Дата проведения

план

факт

5

1

Для чего нужна речьто такое орфограмма Р.р. Речь и ее значение

Урок

общеметодол. направ

Повторение изученных орфограмм

Определять орфограммы;

использовать разные способы проверки орфограмм.

Фронтальный опрос

2 ч. С.6

1

2

Повторение изученных орфограмм.

Урок

общеметодол. направ

Б/гласные в корне слова; парные з/гл. согласные; предлоги и приставки; употребление большой буквы;

Определять орфограммы; использовать разные способы проверки орфограмм.

Фронтальный опрос, работа в парах

Т.1 1-2

1

3

Словарный диктант № 1 Безударные гласные в корне слова

комбинированный

Правописание б/гл. в корне слова

Определять орфограммы; использовать разные способы проверки орфограмм.

Фронтальный опрос

с/д №1

Т.1 3-4

1

4

Работа над ошибками сл/ диктанта

Разделительные ъ и ь ; правописание суффиксов –ЧИК- и -ОК-

Урок

общеметодол.направ

Разделительные Ь и Ъ знаки; суффиксы -ЧИК и -ОК

Правильно писать слова с суффиксами –ЧИК и –ОК.

Инд.работа

Т.1 5-6

5

5

Р.р. Виды предложений по цели высказывания и интонации

комбинированный

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Определять тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске

Фронтальный опрос

Практ. работа

У.2с.14

3

6

Звукобуквенный разбор слова

Урок

общеметодол.направ

Звукобуквенный разбор слова

Выполнять звукобуквенный анализ слова

Парная работа

У.1 с.18

3

7

Сложные слова.

Урок

общеметодол.направ

Сложные слова с соединительными гласными

Определять орфограммы,

Фронтальная работа

Т.1 7-8

3

8

Контрольное списывание № 1

Закрепление изученных орфограмм. Звукобуквенный разбор слова

Урок контроля

Контрольное списывание

Уметь аккуратно списывать текст без нарушения правил каллиграфии и орфографических ошибок

Инд. работа

к/с №1

У.1 с.22

3

9

Работа над ошибками (по инструкциям на форзаце учебника) Звукобуквенный разбор слова

Урок рефлексии1

Работа над ошибками по инструкциям на форзаце учебника

Провести работу над ошибками, используя инструкции учебника. Самоанализ работ

Инд. работа

Т.1 9-11

4

10

Части речи. Имя существительное

Урок открытия новых знаний

Части речи. Имя существительное как часть речи

Определять в тексте имена существительные, уметь самостоятельно подбирать имена существительные

Фронтальный опрос

У.1 с.23

4

11

Словарный диктант № 2

Условные сокращения в словарной статье толкового словаря с заголовочным словом именем сущ.

Урок открытия новых знаний

Имя существительное как часть речи

Свободно ориентироваться в учебной книге, уметь читать язык условных сокращений

Инд. работа

с/д №2

У.1 с.26

2

12

Работа над ошибками сл/ диктанта

Одушевленные и неодушевленные существительные. Существительное как член предложения.

Комбинированный урок

Одушевленность.

Синтаксическая роль существительных в предложении

Классифицировать существительные на одушевленные и неодушевленные

Групповая работа

Т.1, 13

3

13

Словообразование имени существительного.

Урок общеметодологической направленности

Способы образования имен существительных

Связывать слова, связанные отношениями производности

Фронтальный опрос

Т.1, 12,14

4

14

Имя прилагательное как часть речи

Урок открытия новых знаний

Имя прилагательное как часть речи. Категориальное значение (значение признака)

Определять в тексте имена прилагательные, уметь самостоятельно подбирать имена прилагательные

Фронтальный опрос

У.1 с.32

4

15

Контрольный диктант № 1 (адм.)

Входная контрольная работа

Урок контроля

Контрольный диктант

Знать и воспроизводить изученные правила

Фронтальный опрос

к/д №1

У.1 с.35

4

16

Работа над ошибками к/диктанта

Имя прилагательное. Правописание орфограмм в именах прилагательных.

Урок рефлексии

Имя прилагательное. Правописание орфограмм

Определять орфограммы; использовать разные способы прочерки орфограмм.

Фронтальный опрос

Т.1,15-17

5

17

Р.р. Текст, тема текста и основная мысль Последовательность предложений в тексте. Устное сочинение по картине

Урок общеметодолоической направленности

Текст, тема текста, основная мысль

Определять тему и основную мысль текста.

Составлять план и использовать его при устном сочинении

Фронтальный опрос

Практ. работа

У.2с.14

4

18

Глагол как часть речи

Урок открытия новых знаний

Глагол как часть речи. Категориальное значение

Определять в тексте глаголы, уметь самостоятельно подбирать глаголы

Фронтальный опрос

Т.1 , 18-19

3

19

Словарный диктант № 3 Словообразование имени существительного от глаголов и прилагательных

Комбинированный урок

Словообразование имени существительного от глаголов и прилагательных

Связывать слова, связанные отношениями производности

Инд. работа

с/д №3

Т.1,20

4

20

Работа над ошибками сл/ диктанта

Правописание Ъ в глаголах с приставкой

Урок рефлексии

Правописание Ъ в глаголах с приставкой

Самоанализ ошибок сл/диктанта; знать правило правописания слов с разделительным Ъ



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




map