календарный план по музыкальному воспитанию для 2й младшей группы по программе Васильев



Сентябрь 1-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Марш» (муз. М.Журбина) (бодрый шаг, держать круг)

Слушание

«Весело-грустно» (муз. Л.Бетховена) (слышать различное настроение различных частей музыки): «Ходит осень» (муз.Т.Попатенко) (знакомство)

Пение

Пение знакомых детям песен

Пляска

«Колобок» (Русская народная мелодия) (знакомство)

Игра

«Дождик» (муз. И.Луконина) (передавать движения)

Сентябрь 2-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Марш» (муз. М.Журбина) (останавливаться с окончанием музыки)

Слушание

«Весело-грустно» (муз. Л.Бетховена)): «Птичка и птенчики» (муз. Е.Тиличеевой) (высокие, низкие звуки)

Пение

«Ходит осень (муз. Т. Попатенко)

Пляска

«Колобок» (Русская народная мелодия) (разучивать)

Игра

«Дождик» (муз. И.Луконина) (передавать движения)

Сентябрь 3-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Пружинка» (муз.Е.Гнесиной) (мягкое приседание)

Слушание

«Болезнь куклы» (муз.П.И. Чайковского) (эмоциональная отзывчивость); «Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (знакомство)

Пение

«Ходит осень (муз. Т. Попатенко) (прислушиваться, подпевать); пение знакомых песен

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (мягкие движения)

Игра

«Жмурки с Мишкой» (муз. Флатова) (развевать ловкость)

Сентябрь 4-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Пружинка» (муз.Е.Гнесиной) (мягкие прыжки)

Слушание

«Болезнь куклы» (муз.П.И. Чайковского) (отределять грустное настроение)

Пение

«Ходит осень (муз. Т. Попатенко) (прислушиваться, подпевать); «Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (петь не громко, естественным голосом)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (не терять листочки)

Игра

«Жмурки с Мишкой» (муз. Флатова) (вызвать радостное настроение)

Сентябрь 5-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Легкий бег в парах» (муз.В.Сметаны) (не догонять друг друга)

Слушание

«Новая кукла» (муз.П.И. Чайковского) (радостное настроение); «Танец огурчиков» (муз. Т. Ломовой) (знакомство)

Пение

«Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (петь не громко, естественным голосом, без выкриков)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (в парах)

Игра

«Дождик» (муз. И.Луконина) (слышать части музыки)

Сентябрь 6-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Легкий бег в парах» (муз.В.Сметаны) (менять направление движения)

Слушание

«Новая кукла» (муз.П.И. Чайковского) (узнать, эмоциональный отклик);

Пение

«Танец огурчиков» (муз. Т. Ломовой)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (по показу)

Игра

«Жмурки с Мишкой» (муз. Флатова)

Сентябрь 7-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Пружинка» (муз.Е.Гнесиной) (мягкие прыжки и приседания)

Слушание

«Плакса, резвушка,злюка» (муз. Д.Кабалевского) (понять разный характер частей музыки)

Пение

«Танец огурчиков» (муз. Т. Ломовой); «Ходит осень (муз. Т. Попатенко) (подпевать, слушать друг, друга)

Пляска

«Колобок» (Русская народная мелодия) (самостоятельно)

Игра

«Дождик» (муз. И.Луконина) (развивать ловкость, смекалку)

Сентябрь 8-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Легкий бег в парах» (муз.В.Сметаны) (держать круг)

Слушание

«Плакса, резвушка,злюка» (муз. Д.Кабалевского) (небольшое опрос детей)

Пение

«Танец огурчиков»; «Ходит осень» ; «Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (петь эмоционально)

Пляска

«Танец огурчиков»; «Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (подпевать в движениях)

Игра

«Дождик» (муз. И.Луконина) (самостоятельно)

Сентябрь

«День именинника».

«Физкультпривет».

«Осенние забавы».

Октябрь 1-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Ножками затопали» (муз. М.Раухвергера) (бодрый шаг и топающий)

Слушание

«Ласковая просьба» (муз.Г.Свиридова) (понять характер) ; «Тихие и звонкие звоночки»(муз. Р.Рустамова,сл. Ю. Островского) (динамика звучания)

Пение

«Ходит осень» (муз. Т. Попатенко) (петь без напряжения)

Пляска

«Колобок» (Русская народная мелодия) (самостоятельно)

Игра

«Мишка» (муз. М.Раухвергера) (знакомство)

Октябрь 2-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Хоровод» (русская народная мелодия в обр. М.Раухвергера) (образовывать круг)

Слушание

«Ласковая просьба» (муз. Г.Свиридова) (развивать музыкальное восприятие, отзывчивость)

Пение

«Тихие и звонкие звоночки»(муз. Р.Рустамова,сл. Ю. Островского) (динамика); «Дождик» (русская народная мелодия в обр.Т.Попатенко) (правельно интонировать)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (танцевать в парах)

Игра

«Мишка» (муз. М.Раухвергера) (слышать музыку)

Октябрь 3-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Хоровод» (русская народная мелодия в обр. М.Раухвергера) (образовывать и держать круг)

Слушание

«Игра в лошадки» (муз. П .И.. Чайковского) (музыкальное восприятие)

Пение

«Тихие и звонкие звоночки»(муз. Р.Рустамова,сл. Ю. Островского) (упражнения для голоса на динамику); «Танец мухоморчиков», «Ходит осень» (муз. Т. Ломовой) (петь после вступления)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (не терять пару)

Игра

«Дети и волк» (муз. М.Красева) (знакомство)

Октябрь 4-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Ножками затопали» (муз. М.Раухвергера) (держаться текста)

Слушание

«Игра в лошадки» (муз. П .И.. Чайковского) (узнать, поцокать)

Пение

«Танец огурчиков» (муз. Т. Ломовой); «Дождик» (муз. И.Луконина) (петь после вступления)

Пляска

«Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (танцевать с подпеванием)

Игра

«Дети и волк» (муз. М.Красева)

Октябрь 5-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Упражнение с листочками» »(муз. Р.Рустамова) (легкий бег с листочками)

Слушание

«Упрямый братишка» (муз.Д.Кабалевского) (вызвать интерес к музыки)

Пение

«Танец мухоморчиков» (муз. Т. Ломовой) (петь после вступления и без напряжения); «Тихие и звонкие звоночки»(муз. Р.Рустамова,сл. Ю. Островского) (динамика)

Пляска

«Колобок» (Русская народная мелодия) (без подсказки)

Игра

«Мишка» (муз. М.Раухвергера) (образно играть)

Октябрь 6-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Ножками затопали» (муз. М.Раухвергера) (энергично)

Слушание

«Упрямый братишка» (муз.Д.Кабалевского) (узнать пьесу)

Пение

«Ходит осень» (муз. Т. Попатенко) (самостоятельно петь)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (держать круг)

Игра

«Дети и волк» (муз. М.Красева) (реагировать на смену музыки)

Октябрь 7-е занятие.

Форма организации музыкальной деятельности

Репертуар; программные задачи

Музыкально-ритмические упражнения

«Ножками затопали» (муз. М.Раухвергера) (энергично топать)

Слушание

«Верхом на лошадке» (муз.А.Гречанинова)(понять, изображать)

Пение

«Ходит осень» (муз. Т. Попатенко) (самостоятельно петь не громко); «Танец огурчиков» (муз. Т. Ломовой) (петь легким звуком)

Пляска

«Танец с листочками» (муз. А.Филиппенко) (держать круг)

Игра

«Дети и волк» (муз. М.Красева) (эмоционально играть)

Октябрь 8-е занятие.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




map