классный час о конституции



Час общения на тему: «Конституция»

9б класс . Кл.рук.: Шилова Наталья Степановна.

Цель: Воспитывать любовь к своей Родине и уважение её законов.

Цель час общения конституция и мы

Эпиграф: Я ТРЕБУЮ, ЧТОБЫ ГОСУДАРСТВО ЗАЩИТИЛО НЕ ТОЛЬКО МЕНЯ, НО И ДРУГИХ.Я ТРЕБУЮ, ЧТОБЫ ОНО ЗАЩИТИЛО СВОБОДУ – И МОЮ СОБСТВЕННУЮ, И ВСЕХ ОКРУЖАЮЩИХ ЛЮДЕЙ. Карл Поппер

Ход занятия

Приветствие:

Урок наш сегодня будет проведен по теме «Конституция». Мы познакомимся с главным законом государства. Что такое конституция?

Введение и комментарии учителя.

Что такое конституция? Конституция

(от латинского Constitutio – устанавливаю). Сам термин происходит от латинского слова «установление», которым в Древнем Риме обозначали важнейшие указы императоров.

В эпоху буржуазных революций Конституции представляли собой единые правовые акты высшей юридической силы. Первые из них – Конституция США, Франции, Польши. Мы, говоря о Конституции, имеем в виду основной закон страны, принятый 12 декабря 1993 г.

В современном правоведении под Конституцией понимается основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, являющийся ядром политической системы, возглавляющий всю систему правовых актов, имеющий прямое действие.

КОНСТИТУЦИЯДемократическая, справедливаяУстанавливает, гарантирует, защищаетУтверждает правосудие.Конституция РФ — основной закон страны

— ядро правовой системы

— имеет высшую юридическую силу

— возглавляет всю систему нормативно-правовых актов

— имеет прямое действие

Главная цель – (на доске)признание, соблюдение и защита прав граждан

Задачи:

Закрепить и гарантировать фундаментальные права человека

Упорядочить государственную власть

Утвердить правосудие

Цель час общения конституция и мы

Как была принята Конституция РФ?

Попытаемся ответить вместе на этот вопрос.

/Учащимся предлагается вариант – референдум./ Игра «Договор».

/Для выяснения, а как же все-таки проходило утверждение документа, предлагаю игру. У каждого на столе лежит подготовленный листочек с заголовком «власть» либо «народ». В течении 2 – 3 минут «власть» и «народ» работают над составлением списка своих прав и обязанностей, затем идет работа в парах – необходимо достичь единодушия при составлении списка, устраивающего обоих представителей. Если единодушие достигнуто – предлагаю пожать друг другу руки и озвучить всем результат./

Примерно так создавалась и Конституция – был достигнут некий договор между властью и народом.

Переходим к структуре документа.

Основная часть составляет текст Конституции. Она включает 9 глав, 137 статей. По своей структуре Конституция состоит из преамбулы, 2-х глав, поправок. В законе закрепляются права и обязанности всех субъектов правовых отношений в государстве, в том числе —

права и обязанности граждан; одно из них – право на свободное передвижение. Воспользуемся им виртуально, чтобы выяснить структуру закона.

Заключительные и переходные положения содержат 9 частей

Игра «Самолет» Представим, что самолет – это наше государство. Каждая группа получает «язычок» с названием главы Конституции РФ и схему «Участники полета». Необходимо найти соответствие «ярлычка» определенному элементу.

Таким образом, мы видим, что все участники полета связаны друг с другом определенными правилами. Каждый из вас может примерить на себя любую из ролей. Самое главное – полет предполагает знание определенных правил поведения на борту, а для этого необходимо знать закон.

Представьте себя на самолёте:

командир

Президент

2-й пилот

Правительство

корпус

федеративное устройство

пассажиры

народ

бортпроводник

местное самоуправление

Безопасность полета зависит от вас! Безопасность полета зависит от вас!

Вывод:

Конституция – основной закон страны. И каждый её гражданин обязан соблюдать этот закон.




map