классный час Путешествие по Санкт-Петербургу



Классный час : « Путешествие по Санкт – Петербургу ». 2 класс.

Цели и задачи:

Восприятие учащимися в качестве жизненных ценностей малой родины – города, в котором мы живём, с его историей, особенностями быта, традициями. Создать условия для формирования активно-положительного отношения к родному городу.

Дать представление о культурно-исторических памятниках, связанных с историей российского флота.

Создать условия для развития речи, творческих способностей и познавательных интересов учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

— Сегодня у нас необычная встреча. Мы отправляемся в путешествие! Ваши парты – вагоны, а вы в них – пассажиры. Покажите, как едут вагоны. Скажу: “Поехали!” — будете делать это движение. Путешествовать мы будем мысленно вместе с героями любимых мультфильмов (иллюстрация на магнитной доске) под музыку. Вместе с ними споём песенку “Голубой вагон”. Поехали! (Звучит музыка. Дети изображают на месте движение поезда, поют песенку.)

II. Беседа о Санкт-Петербурге

— Вот и первая остановка. Сейчас ваш товарищ прочитает вам стихотворение, а вы попробуете догадаться, в какой город мы прибыли. (Подготовленный ученик читает отрывок из поэмы А.С. Пушкина “Медный всадник”: “Люблю тебя, Петра творенье…”).

— Итак, в какой город мы приехали? Кто уже бывал в этом городе? Что вы знаете о Санкт-Петербурге? Сейчас мы совершим маленькую экскурсию по городу. У всех бывает День рождения. Есть День рождения и у нашего города. Его отмечают в мае, а какого числа это происходит, ты узнаешь из программы.

Классный час о санкт Петербурге

— Санкт-Петербург был заложен Петром І 27 мая 1703 года. (На доске: портрет Петра І). Царю нужна была крепость и новая столица. Собственными руками Пётр сделал чертёж новой крепости. Она была названа по заложенной там церкви апостолов Петра и Павла- Петропавловской. Это было первое строение новой столицы. Символом и хранителем города считается ангел, застывший на шпиле Петропавловской крепости.

“Раздумал, видно, ангел улететь…И вдруг застыл, пространство не осиля,Ему на город весело глядеть,С вершины Петропавловского шпиля…”

(На доске: фото Петропавловской крепости)

— Столица получила своё название и свой герб. На красном щите державный скипетр и два якоря – морской и речной. Ведь Санкт-Петербург – город-порт. (На доске: изображение герба Санкт-Петербурга.)

— Каждый день ровно в полдень в крепости стреляет пушка холостым залпом, возвещая городу о том, что идёт ещё один новый день. Посмотрите на модели часов, представленные на доске. Какие из них показывают верное время выстрела? (На доске: модели часов с разными показаниями времени).

(Подготовленный ученик читает стихотворение.)

“Стреляет в полдень пушка, Шумит волна речнаяСкрывается в дыму. У крепостной стены.Когда стреляет пушка, А пушка ведь ручная:

Не страшно никому! Она не для войны”.

— На строительство нового города выписано было из разных областей более 20000 работников. Сам царь беспрестанно находился рядом в специально построенном рабочем домике. 5 ноября 1704 года на левом берегу Невы заложили Адмиралтейство – верфь и крепость, которая спустя 7 лет была увенчана башней со шпилем и флюгером-корабликом.

— Определи высоту Адмиралтейского шпиля, используя программу.

Классный час о санкт Петербурге

(Подготовленный ученик читает стихотворение).

“Над грохотом и пылью, Летают рядом чайки,Над шумной суетой Звезда горит вдали.Плывёт на тонком шпиле Он бы и рад причалить,Кораблик золотой. Да в небе нет земли”.

— Узнай названия рек Санкт-Петербурга.

3 + 1, 5 – 3, 1 + 2, 2 + 3

5 — 4, 3 + 3, 8 – 1, 4 + 4, 10 — 5

8

1

2

3

4

5

6

7

к

м

е

в

н

а

о

й

— Какие ещё реки Санкт-Петербурга знаете?

(Подготовленный ученик читает стихотворение, на доске – фотография).

“У красавицы НевыОжерелье из листвы.Из гранитов самых лучшихСшито платье на века.Но совсем не белоручкаЗнаменитая река.Баржи, лодки, пароходыНа себе несёт Нева.И в трубе водопроводнойТоже плещется Нева”.

(Учитель читает стихотворение, показывая фотографии мостов города).

“Мост нагнулся над рекой, Над водою ровной: Ах, красивый я какой!Ах, какой огромный!

Вот тяжёлый, гранитный,С чуть горбатой спиной,Вот чугунный отлитый,Весь почти кружевной”.

— У гранитного спуска к Неве на высоких подножиях лежат удивительные каменные существа. У них голова человека, а туловище льва. Кто это? Проверь ответ с помощью цифр.

И

С

Ф

К

С

Н

3

6

2

5

1

4

— Великаны сфинксы сделаны из розового гранита. Их высекали из камня искусные египетские мастера. Более 300 лет назад сфинксы смотрели в жёлтые воды далёкой реки Нила. (Ученик читает стихотворение).

“Лежит гранитный добрый левУ входа в старый дом.И ребятишки, осмелев,Сидят на нём верхом.Гранитный лев ребятам рад,Без них скучает он”.

— Пожалуй, самым известным памятником Санкт-Петербурга является Медный всадник. (Ученик читает стихотворение, на доске – фото.)

“Вот памятник царю Петру И царскому коню, Фотографируют его По 200 раз на дню.

Царь много славных дел свершил,А конь неоднократноЕго на подвиги возилИ привозил обратно”.

III. Станция “Угадай-ка!”. Викторина

— Наше путешествие продолжается. Впереди нас ждёт станция “Угадай-ка!”.

— Поехали! (Звучит музыка. Дети выполняют движения). Стоп! Приехали. Сейчас мы выясним, кто лучше всех знает город Санкт-Петербург. За верный ответ – жетон. Подумайте и ответьте, какое слово лишнее.

Ленинград, Петрозаводск, Петроград, Петербург.

Нева, Волга, Смоленка, Фонтанка, Мойка, Карповка.

Дворцовая площадь, Красная площадь, Сенная площадь.

Вокзалы: Московский, Ленинградский, Балтийский, Варшавский, Витебский, Финляндский.

Русский музей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.

Автово, Нарвская, Ладожская, Красная площадь, Петроградская.

Невский проспект, Арбат, Адмиралтейский проспект, Большой проспект.

Васильевский остров, Каменный остров, остров Корсика, Кировские острова.

— У кого больше всех жетонов? Победителю – приз: календарик с изображением видов Санкт-Петербурга.

IV. Станция “Рисуй-ка!”

— Итак, наша последняя станция “Рисуй-ка!” Едем туда под музыку и рисуем. (Звучит музыка, дети рисуют.) V. Подведение итогов.

— Наш урок-путешествие окончен. Но путешествия по нашему городу только начинаются.




map