когда мы пассажиры



Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад,

комбинированного вида №3

Барабинского района Новосибирской области

Когда мы пассажиры

Когда мы пассажиры

Выполнила: воспитатель I квалификационной категории

Михайловская Ольга Васильевна

Цель: познакомить с понятием «городской транспорт»;

Задачи:

Закрепить знания о различных видах транспорта;

Расширить представления об общественном транспорте и правила поведения пассажира;

воспитывать вежливое отношение друг к другу.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправляемся с вами в путешествие по городу. На чём можно ездить по городу?

Дети: на маршрутном такси, машине, автобусе, трамвае и др.

Воспитатель: правильно дети. А каким словом мы можем назвать все то, что вы перечислили’?

Дети: транспорт.

Воспитатель: а кто из вас, дети, знает загадки о транспорте’?

Дети; 1. Была телега у меня, но только не было коня, и друг она заржала, заржала — побежала, глядите, побежала телега без коня! грузовик

Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. Трамвай

Удивительный вагон посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками Троллейбус

Воспитатель: молодцы ребятишки. А теперь я вам загадаю загадку:

Что за чудо синий дом много светлых окон в нём. Носит обувь из резины и питается бензином автобус. Трамвай, троллейбус, автобус — называют общественным транспортом. Почему?

Дети: потому, что в нем едут люди.

Воспитатель: а как называют людей, которые едут в общественном транспорте9

Дети: пассажиры

Воспитатель: Правильно Вы представьте себе, что мы с вами пассажиры Воспитатель: правильно. А кто нас повезет’?

Дети: шофёр

Воспитатель: а где сидит шофер Дети: впереди

Воспитатель: Мы — пассажиры ждем автобус на остановке. Автобус подъехал, мы входим и занимаем места. Поехали.

Дети поют: мы едем, едем, едем, в далёкие края, хорошие соседи, счастливые друзья. Запомните, дети во время, движения руками двери транспорта не трогают. Нужно подождать, когда шофер сам их откроет

•Можно шофёра отвлекать разговорами во время движения?

(Нельзя)

Почему? (Он должен следить за дорогой)

•А можно высовываться из окна? (Это опасно)

•Можно вставать ногами на сиденье. (Сиденье будет грязным и другие пассажиры не смогут сесть на эти места)

•А можно ходить во время движения автобуса по салону (это опасно можно упасть и сломать руку или ногу)

•Можно ли разговаривать громко (это мешает пассажирам)

Воспитатель: теперь мы с вами хорошие пассажиры и нам никто не сделает замечания.

Воспитатель: вот остановка, но, что, же это? Мальчик всех толкает и свободное место занимает. Разве можно так ребятишки поступать’? Всех людей в салоне нашем толкать и унижать?

Дети: конечно нельзя. Нужно быть вежливым друг к другу и уступать места старшим пассажирам или маленьким детям

Шофёр: остановка «Спортивная»

Раз подняться, потянуться

Два согнуться, разогнуться,

Три — в ладоши, три хлопка, головою три кивка

На четыре — руки шире, пять руками помахать,

шесть на место тихо сесть.

шофёр: автобус отправляется. Следующая остановка « Отгадайка»

Воспитатель: подумай — отгадай, за правильный ответ буду выдавать купон. У кого купонов будет больше тот и победил. Руки поднимаем., не кричим и друг друга уважаем:

•Сколь колёс у легкового автомобиля? (4)

•Сколь человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

•Кто управляет автобусом? (водитель)

•Что может произойти., если пешеход или водитель нарушит правила дорожного движения? (авария)

•Где нужно играть, чтобы не произошло опасности? (во дворе, на детской площадке)

•Какой свет верхний горит на светофоре? (красный)

Молодцы.

Шофёр: следующая остановка «Игровая»

Воспитатель: Кто следит, чтоб все в пути знали как себя вести

Внимание, глядит в упор на нас трёхглазый светофор. А сейчас поиграем в игру «Собери светофор».

Два участника выходят, собирают светофор. Кто правильно соберет светофор и быстро, то и победитель.

Молодцы.

Шофёр: конечная остановка «Детский сад»

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали домой. Понравилась вам наше путешествие. Вот перед вами три солнышка: одно радостное — понравилось, второе — грустное не очень, третье — злое не понравилось.






map