комментарии кПрезентации Открытые задачи



Наглядное отличие задач системы традиционного обучения и открытых задач

1.Подготовка учителя к одному из этапов на уроке математики. Слайд1

-Читаем задачу, коих много в различных учебниках по различным же программам.

-Для привлечения внимания учащихся применяем ресурсы Интернета

2. Алгоритм решения текстовых задач нам известен и может слегка варьироваться в зависимости от типа задачи. Как правило, учитель следует именно стандартному алгоритму. Например, такому Слайд №2

3. Задача учителя на современном уроке научить ученика пользоваться алгоритмом и решать аналогичные задачи. Естест, ученикам мы предлагаем памятку,котораядолжна быть перед глазами. По крайней мере, на первых этапах обучения. Напри Слайд № 3

4 Согласно 1 пункту учащимся необходимо представить задачу и действие, которое в ней происходит. Вспоминаем текст. Он о работе бригады маляров. Интересно ли это детям. Хорошо ли они представляют абстрактных дяденек и тётенек. Скорее всего – нет. Что делать? Напоминаем, что мы только готовимся к уроку и у нас есть время проэкспериментировать с заданием. А что , если ,вспомнить характеристику деятельности педагога на личностно – ориентированном уроке, где просто необходимо стремится выявить реальные интересы детей и согласовать с ними подбор и организацию учебного материала. А не предложить ли нам эту задачу в игровой форме, да ещё с показом отрывка из любимого мультфильма? Мульт

5. Тут уже учитель фантазирует каждый по –своему. Согласитесь, что внимание детей нам удалось актуализировать. Каждый готов помочь Царю в покраске забора. Предлагается для краткой записи или рисунок или графическое изображение. Как кому удобно. Вспомним 2-ой пункт памятки Слайд № 4

Запиши задачу кратко или выполни рисунок, объясняя, что показ каждое число.

Также обращаем внимание на опасные места и подводные течения. Поэтому делаем акцент на 2 кв.м.

6. Далее решаем задачу любыми способами. Здесь задерживаться не будем. Мы постарались преподнести задачу детям так, чтобы её решение принесло приятную радость труда. Слайд № 5

Иван Иванович Слайд 6

Магазин «Краски» Слайд 7

Памятка для покупателя Слайд 8

Порядок действий (вопрос) Слайд 9

Порядок действий (радость) Слайд 10

Порядок действий (открытие) Слайд 11

Способы решения Слайд 12

Ивельков Э.В. Слайд 13 7. Прощаясь , хочется сказать итоговые слова героя уже полюбившегося нам мультфильма Мультфильм






map