комплексное занятие Лисичка со скалочкой в русской избе



Конспект комплексного занятия

по развитию речи

в «Русской избе»

Тема:

Тематические уроки в русской избе

Средняя «а» группа

Разработала воспитатель:

Шуст Татьяна Викторовна

МДОУ «Детский сад №1»

г. Торопец

2010г.

Тематическое занятие в «русской избе».

Тема: «Лисичка со скалочкой».

Цель: приобщать детей к культуре русского народа; воспитывать патриотические чувства к русским традициям, познакомить детей с предметами обихода, убранством русской избы. Знакомство со сказкой «Лисичка со скалочкой».

Задачи:

Знакомить детей с русским народным бытом (русская изба, повозка, скалочка, коромысло,) их функциональным значением.

Продолжать работу по содержанию сказки «Лисичка со скалочкой», Закрепить последовательность этапов на основе сюжетных картинок.

Развивать навыки связной речи детей, память, внимание, проводить работу по обогащению словаря (повозка, скалочка, плутовка, изба, коромысло ), активизация словаря ( хитрая плутовка, у нее шубка рыжая, хвост пушистый, лишняя ).

Воспитывать у детей интерес к бытовым традициям и творчеству русского народа.

Предварительная работа:

Чтение р. н. сказки «Лисичка со скалочкой».

Чтение русских народных сказок.

Рассматривание картин, иллюстрации.

Разучивание физ. минуток.

Словарная работа: (повозка, скалочка, плутовка, изба, коромысло).

Материал: картинки со сказки «Лисичка – сестричка «, «Колобок», коромысло, коромысло с ведрами, лошадь с повозкой, повозка, шапочка – медведя, облако.

Ход занятия.

I Вводная часть:

Хозяйка «избы» приветливо встречает детей:

Здравствуйте мои ребятки дорогие, посмотрите , сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются), заходите в мою горницу и усаживайтесь на скамейку.

Давайте мои дорогие с вами знакомиться, я хозяйка зовут меня Татьяна Викторовна, а ты кто? Я Ваня,

Хозяйка- напевая песенку-потешку:

На Ванечку смотрела,

А люлечка скрипела,

Ванечка усни,

Нас на улочку пусти.

Хлопни, Настя в ладушки,

Хороши оладушки:

Горячи, румяны,

С маслицем, сметаной.

Ах, Тимур, Тимур,

Разгонял всех кур,

Ты на улочку пойди

Всех в курятник собери.

Ты Никита Богатырь

Возьми камень Алтырь

Неси не бросай,

Всех друзей собирай.

Хозяйка- вот и познакомились, а с вами ребятки продолжу позже .

Хозяйка Вот моя изба — Избой в давние времена называли дом. (Показывает картинку избы.) В моей избе очень много интересных вещей, давайте встанем и рассмотрим их. Знакомство с каждой старинной вещью: коромысло, коромысло с ведром, прялка, горшочек, скалка, корзинка,

Кто знает, что это такое?

Как этот предмет называется?

(объяснение значения каждого предмета.)

(корзинку или кузовок показывает последней, в каких целях в старину

ее использовали, а сейчас с ней ходят в лес и собирают грибы и ягоды).

Хозяйка- ребятки, а вы знаете кто живёт в лесу?(Ответы детей), А про кого эта загадка? Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает.

Ответ: Медведь. Молодцы, Давайте поиграем в вашу любимую игру: «У медведя во бору». Кто хочет быть медведем? (одевает шапочку медведя).

Русская народная игра: «У медведя во бору».

(Играем 2 раза).

II Основная часть:

Хозяйка- А вы хотите попасть в волшебную сказочную страну?

— Как вы думаете, на чём можно отправиться в путешествие?

Ответы детей: ( на самолёте, на автобусе, на такси, на поезде, на машине)

Хозяйка- — А вы знаете, что раньше путешествовали пешком, на лошадях, в повозках. (показ картинки).

Хозяйка- Сегодня я предлагаю совершить путешествие в сказку на волшебном облаке. Вы не против? Для этого давайте подойдем и поздороваемся с облаком :

Дети — Здравствуй, облачко!

Хозяйка- Вставайте тихонечко на облако. -Полетели!

(Звучит тихо спокойная музыка)

Хозяйка –Давайте закроем глазки, и представим что мы поднимаемся от земли высоко – высоко,(поднимем ручки), нам очень хорошо, и давайте представим, как поют птички красиво и спокойно).

Но чтоб попасть в сказочную страну надо отгадать загадку: (выкл. муз)

Хитрая плутовка

Рыжая головка

Хвост пушистый- краса!

А зовут её …(Лиса)

Хозяйка- -Как вы догадались, что это лиса?(Лиса хитрая плутовка, у нее шубка рыжая, хвост пушистый).

Хозяйка- А вот и сказка нас встречает, подойдите и посмотрите внимательно. (Все картинки со сказки «Лисичка со скалочкой», а одна из сказки «Колобок»).

Хозяйка- -Подумайте и скажите, какая сказка здесь живёт?

Дети: «Лисичка со скалочкой».

-Почему вы решили, что именно эта сказка живёт?(ответы детей)

-Все картинки подходят к этой сказке? (нет)

Дети находят картинку со сказки Колобок.

Какие картинки не подходят?(показывают)

Значит одна картинка какая? (Лишняя)

-Никита , подойди, убери лишнюю картинку.

-Из какой сказки пришла эта картинка? (Колобок)

Хозяйка- Молодцы! Справились с заданием.

А теперь давайте поиграем:

Физ. минутка:

У лисицы острый нос

У неё пушистый хвост

Я- охотница до птицы!

Кур ловить я мастерица

Как увижу, подкрадусь

И тихонько затаюсь

После прыгну и схвачу

Деткам в норку отнесу.

III часть. Заключительная. А теперь садитесь на стульчики, и мы вспомним сказку «Лисичка со скалочкой». Нам помогут наши волшебные картинки. ( По ходу рассказа дети раскладывают картинки в правильной последовательности.)

-Расскажите, с чего всё началось? Найди начало сказки.

-Что было дальше?

-Кто продолжит?

-За что лиса была наказана?

— Как вы думаете обманывать хорошо?

Хозяйка – Вот и время пришло прощаться со сказкой, и нам пора возвращаться в нашу избу.

-Полетели. (Давайте закроем глазки, и представим, что мы опять высоко – высоко, тишина…..)

-Прилетели.

Давайте тихонечко зайдем в избу.

Хозяйка- — Вам понравилось путешествовать в сказку?

-Что вам больше всего запомнилось? А у меня в горнице?

(Ответы детей). Вы ко мне в гости еще приедете? Я вас буду ждать с нетерпением, я гостям всегда рада! А на память о нашей сегодняшней встречи я хочу подарить вам картинки с героями из этой сказки «Лисичка со скалочкой». Вы их можете разукрасить и разыграть сказку в своей группе.

Дети благодарят хозяйку.

Хозяйка- Давайте я вас провожу, ГОСТИ ДОРГИЕ!






map