конспект аппликации Облака



Цель занятия: 1. Учить детей выполнять сюжетную аппликацию, вырезать фигуры по начерченному контору;

2. Развивать мелкую моторику рук, фантазию;

3. Воспитывать любознательность.

Материал к занятию:

Листы белой бумаги с нарисованными облаками;

Листы цветной бумаги;

Цветной картон;

Клей;

Ножницы;

Салфетки для каждого ребёнка;

Иллюстрации с изображением неба с облаками;

Образец.

Ход занятия:

1 Заинтересовывающий момент и объяснение.

-Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами будем заниматься аппликацией, а для того , чтобы узнать , что мы будем вырезать, вы должны отгадать загадки:

Белые овечки не сидят на печке.

А плывут издалека кучевые….(облака)

Ходят по небу барашки – серебристые кудряшки.

Целый день за солнцем бродят.

Под лучами хороводят.

Тучные свои бока греют, нежась…(облака)

-Сегодня тема нашей аппликации – облака. Ребята, ответьте мне на вопросы, а какие облака? Каким они цветом? Какой бывают формы? Каков их размер? Где находятся облака? (показ иллюстрации неба с облаками) (ответы детей).

— Вы хорошо ответили на вопросы, а теперь скажите пожалуйста, какие виды облаков вы знаете?(ответы детей: кучевые, дождевые, перистые).

-ребята, послушайте стихотворение :

Куда плывете, облака?И главное, откуда?- Откуда мы? Издалека!И мы бываем всюду.Мы там – и здесь,Мы тут – и там.Мы подчиняемся ветрам:На север дуют – мы туда,На юг – пожалуйста, всегда.А вот и ночь, вам спать пора,А нас с собой зовут ветра.И крыльев нет, а мы – летим,И даже ночью мы не спим,И нету в мире уголка,Где б ни бывали облака. 

(Я. Миллиз)

Дети, мы с вами вспомнили, какие бывают облака, где они находятся, теперь можем смело заняться аппликацией. Посмотрите, пожалуйста, какую мы будем с вами вырезать аппликацию (дети рассматривают образец работы). Перед вами прямоугольные листы синего картона – это наша основа – небо, на нём мы будем всё размещать. На листах белой бумаги уже нарисованные облака, которые вам будет необходимо врезать, а затем разместить на основе – небе. Треугольники из жёлтой бумаги — это солнце, а из полосок зелёной бумаги мы с вами вырежем травку.

2 Самостоятельная деятельность детей. Дети приступают к заданию, воспитатель следит за выполнением, помогая советами затрудняющимся детям.

3 Итог занятия. Демонстрация детьми своих работ, выбрать с детьми наиболее аккуратные и красивые работы.

дети, чем мы сегодня занимались? (ответы детей).

Вы молодцы, все старались и у вас получились хорошие работы. На этом наше занятиt законченно.






map