конспект игры-занятия Съезд работников транспорта



Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Калинка» г. Волжска РМЭ

Конспект открытой игры- занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе

Тема: «Съезд работников транспорта»

Разработала и провела – Тарасова

Ирина Петровна,

воспитатель 1 категории.

г. Волжск

25.03.2011 г.

Цель: Уточнение и закрепление представлений о транспорте на основе систематизации и обобщения ранее сформированных представлений.

Задачи: 1. Коррекционно образовательные:

1.1 . Уточнить и активировать словарь по теме: «Транспорт»

1.2 . Формировать представление о видах транспорта.

1.3. Совершенствовать грамматический строй речи.

2. Коррекционно – развивающее:

2.1. Развивать зрительное внимание, восприятие, речевой слух, координацию речи с движением.

3. Воспитательные:

3.1. Формировать навыки сотрудничества, взаимовыручки, самостоятельности, инициативности.

Материал: картинки с изображением транспорта, д/и «4-ый лишний», игрушка – кораблик, карточки – схемы, картинка с изображением шоссе, чертежи « транспорта будущего» , черные фломастеры, указка, магнитная доска, карточки « Литературной викторины», мелкие машинки.

Предварительная работа: Знакомство с классификацией транспорта; рассматривание альбома «Транспорт»; заучивание стихотворений: Г.Сапгир «Лайнер» , Г.Виеру «Ракета», скороговорок: И.Демьянов «Корабль», Ю.Разумовский «Машины»; разучивание игры «по шоссе»; игровые упражнения: «Кто на чем работает?» ¸ «Не ошибись», «Отвечай быстро»; дидактические игры: «Что транспорт рассказывает о себе?», «Кто приедет первым?», «Азбука голубых дорог»; загадыванье и сочиненье загадок про транспорт.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашей группе состоится съезд работников транспорта. А вы знаете, что такое съезд?

(ответы детей)

Воспитатель: Вы – делегаты этого съезда. И я рада вас приветствовать (хлопаю). Сначала вам необходимо зарегистрироваться. Тот транспорт, который будет, на ваших картинках укажет вам, какую профессию вы будете представлять. (дети берут картинки)

Воспитатель: Перед тем, как начнется работа нашего съезда, я хочу с вами познакомиться. Я – Ирина Петровна, председатель съезда. (дети показывают картинку и называют соответствующую профессию, например: я – Никита машинист и т.д.)

Воспитатель: Уважаемые делегаты, присаживайтесь на свои места. Итак, мы начинаем работу нашего съезда. Сегодня нам предстоит решить несколько вопросов. На ваших столах ряд картинок с изображением транспорта, вам необходимо исключить лишний транспорт и объяснить почему вы выбрали именно этот транспорт. (игра «4-ый лишний»)

Воспитатель: Вы успешно выполнили это задание. Следующий вопрос: некоторые названия транспорта складываются из двух слов. Помогите мне, пожалуйста, эти сложные названия разделить на два простых; например: слово самолет – из каких простых слов складывается?

Дети: сам летает.

Ведущий: А самосвал? Снегоход?

(Дети отвечают.)

Ведущий: как интересно, а как будет называться транспорт, если соединить два слова, например: везде ходит?

Дети: вездеход.

Ведущий: возит с помощью электричества?

Дети: электровоз.

Ведущий: ходит с помощью тепла? Возит с помощью пара.

Дети: теплоход; паровоз.

Ведущий: молодцы. Уважаемые делегаты, что это? (показываю кораблик). Какой это вид транспорта?

Дети: Корабль – это водный вид транспорта.

Ведущий: Я предлагаю вам встать в круг. (дети встают в круг)

Ведущий: вы сказали, что корабль – водный вид транспорта, а почему –водный? ( плавает по воде). К слову вода можно подобрать много слов – родственников. А какие это слова, вы сейчас назовете, передавая друг другу кораблик. (игра «Цепочка слов»).

Ведущий: уважаемые делегаты, вы знаете, что такое шоссе?(дорога, трасса, автострада) . Я знаю, очень интересную игру «Перевертыши». Хотите поиграть? В этой игре будет присутствовать интересное слово шоссе. И помогать вам будет вот эта картинка.(показываю). Я буду вам называть слова, а вы их должны расставить правильно, чтобы получились красивые предложения? (игра «Перевертыши»)

Ведущий: А теперь может «прокатимся с ветерком по шоссе»?

(физкультминутка «На шоссе» (Нищева с 293)

Ведущий: здорово, как прокатились, правда?. Уважаемые делегаты, подойдите, пожалуйста, к своим рабочем местам. Прежде чем сесть, скажите, пожалуйста, что вы видите на схеме. (переворачиваю схемы)

Дети: я вижу подъезжающий к остановке автобус и т.д.

Ведущий: Наша наука идет вперед. Перед вами «чертежи транспорта бедующего». Вам предлагается помочь конструкторам доделать его, подрисовать столько колес, сколько указывает на чертеже цифра. (дети подрисовывают)

Ведущий: Уважаемые делегаты, продемонстрируйте, пожалуйста, ваши чертежи и расскажите о нем.

(дети выходят, показывают чертеж и называют : например это пятиколестный велосипед, потому что у него пять колес)

Ведущий: И, наконец последний вопрос, который мы должны решить на нашем съезде это-литературный. Уважаемые делегаты, перед вами лежат перевернутые карточки с заданиями, переверните их, пожалуйста. (дети переворачивают). Вы должны прочитать стихотворение, скороговорку или загадать загадку про тот транспорт, который нарисован на вашей карточке. Кто из вас готов выполнить задание первым?

(дети читают стихотворение, скороговорки, загадывают загадки)

Ведущий: Уважаемые делегаты, работа нашего съезда подошла к концу. Я прошу вас всех подойти ко мне. Как вы считаете, хорошо ли мы сегодня поработали и почему?

(ответы детей)

Ведущий: Я поздравляю вас с окончанием работы нашего съезда и благодарю вас за хороший труд. В память о нашем съезде я хочу вам подарить машинки.

(дарю детям машинки)






map