конспект интегрированного занятия День Победы_5587



МДОУ ЦРР —

Детский сад № 21 «Сказка»

г. Серпухов Московской области

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ: «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»,

«ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ», « РУЧНОЙ ТРУД», «АППЛИКАЦИЯ» в подготовительной к школе группе (ОНР)

Тема: «День Победы».

Учителя-логопеды

Ремезкова Светлана Алексеевна

Амченкина Мария Алексеевна

Воспитатель Залевская Елена Юрьевна

ТЕМА: «День Победы»

Программное содержание:

— закреплять знания детей о том, как защищали русские люди свою Родину во время Великой Отечественной войны.

— совершенствовать диалогическую речь.

— развивать выразительность речи.

— закреплять навыки работы с бумагой (нарезание полос, скручивание их спиралью), техники выполнения объемных форм и наклеивания.

— воспитывать патриотизм, желание больше узнать о прошлом своей Родины, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за их героические подвиги.

Оборудование: аудиозаписи музыки и песен о Великой Отечественной войне, подборка картин , иллюстраций и фотографий военных лет, бумага, клей, карандаши, кисти.

Предварительная работа:

1.Цикл занятий по ознакомлению детей с подвигом русского народа в Великой Отечественной войне:

— «Великая Отечественная война»

— «Битва за Москву»

— «Подвиги юных героев»

— «Трудовой подвиг русского народа в годы войны»

— «Герои — земляки»

— «Памятники героям Великой Отечественной войны в нашем городе»

2. Заучивание стихотворений о Великой Отечественной войне

3. Рассматривание иллюстрационного материала по теме

4. Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне:

— Л. Кассиль «Богатыри»

— А. Митяев «Землянка»

— А. Твардовский «Василий Теркин» (отрывки из поэмы)

— С. Алексеев «Дом» и др.

5. Экскурсии к памятникам героям войны.

6. Изготовление объемных форм и других заготовок , необходимых для создания открытки.

7. Знакомство с военной символикой.

Словарная работа: война, подвиг, победа, фашизм, героизм, оккупант, партизан, блокада, рокада, гимнастерка, оборона, наступление, атака, землянка, госпиталь, рукопашный бой, Рейхстаг, символ, композиция, звезда.

Ход занятия.

Педагог: Давно закончилась война.

Давно с войны пришли солдаты.

И на груди их ордена

Горят, как памятные даты.

Вам всем, кто вынес ту войну —

В тылу иль на полях сражений, —

Принес победную весну, —

Поклон и память поколений.

С. Кочурова

— О какой войне говорится в этом стихотворении? (это стихотворение о Великой Отечественной войне)

— Когда отмечают в нашей стране великий и светлый праздник День Победы? (День Победы отмечают 9 мая)

— Что это за победа? Над кем? (Победа над фашистской Германией)

Звучит песня А. В. Александрова на стихи В.И. Лебедева – Кумача «Священная война».

(звучит тихо, как фоновое сопровождение) ФОТО 1

Педагог: Это была очень страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в своих рабов. Но у них ничего не получилось. Так же как не получалось ни у кого и никогда! Ведь всем известно «Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет!»

Весь наш народ поднялся на борьбу с жестоким и беспощадным врагом.

Четыре долгих года шла война. Четыре года шли тяжелые кровопролитные бои. Наши воины совершали героические подвиги, сражались с врагом , погибали. Нет в России такой семьи,

которой не коснулась бы война. С каким волнением и тревогой ждали родственники солдат

письма с фронта – фронтовые треугольники. ФОТО 2

Ребенок: читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовой треугольник»

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи.

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу.

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Педагог: только очень часто вместо письма приходило сообщение о гибели солдата – похоронка. Мы вечно будем помнить тех, кто отдал свои жизни за наше счастье и свободу

Память о погибших принято чтить минутой молчания. Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинах.

Все встают, минута молчания.

Ребенок: читает стихотворение

Красоту, что дарит нам природа,

Отстояли солдаты в огне,

Майский день сорок пятого года

Стал последнею точкой в войне.

За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам –

Нашим дедам и отцам.

А. Сурков

Педагог: Дети, вы знаете многих героев Великой Отечественной войны. Назовите их. (Георгий Жуков, Александр Матросов, Виктор Талалихин, Николай Гастелло, Зоя Космодемьянская) Демонстрируются портреты. ФОТО 3, 4, 5, 6, 7

Педагог: даже в тяжелые годы войны не терял наш народ оптимизма и веры в будущее. Жизнь не остановилась! Люди сочиняли песни, частушки, складывали меткие пословицы и поговорки о войне. Многие из них вам известны.

Дети называют пословицы и поговорки о войне:

На фронте воевать – славу добывать.

Партизаны налетают – фашистов в плен хватают.

Летят фашисты как с дерева груши: то бьют «катюши»

У солдата шинель – постель.

Фашистов повергли в прах – и взяли Рейхстаг.

Педагог: А сколько замечательных песен сложено в годы Великой Отечественной войны.

Звучит попурри Три танкиста» «Катюша» «Смуглянка» «Синий платочек» «Ехал я из Берлина»

Педагог:

И в День Победы, нежный и туманный,

Когда заря, как зарево, красна,

Вдовою у могилы безымянной

Хлопочет запоздалая весна.

Она с колен подняться не спешит,

Дохнет на почку и траву погладит,

И бабочку с плеча на землю ссадит,

И первый одуванчик распушит.

А. Ахматова

Ребенок: читает стихотворение

День Победы – это праздник,

Это вечером салют,

Много флагов на параде,

Люди ходят и поют.

Ветераны с орденами

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той весне.

Там, в Берлине, в сорок пятом,

После натиска атак

Взвился соколом крылатым

Высоко советский флаг.

Все кричали: «Мир, победа!

Возвращаемся домой!»

Кому радость, кому беды,

Кто погиб, а кто живой.

Никогда забыть не сможем

Мы про подвиги солдат.

«Мир для нас всего дороже!» —

Так ребята говорят. (Е.Шаламонова)

Физкультминутка: прежде чем продолжить наше занятие немного отдохнем.

Оловянный солдатик стойкий

Оловянный солдатик стойкий,

На одной ноге постой-ка.

На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую — к груди,

Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.)

А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)

Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)

Педагог: Сейчас еще живы те, кто много лет назад воевал. Это наши дорогие ветераны. В День Победы они надевают боевые ордена, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы

Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. А еще в праздник принято преподносить ветеранам цветы и делать подарки.

Мы сегодня тоже сделаем ветеранам подарки. Мы подарим им открытки, сделанные своими руками и украшенные специальной военной символикой.

На доску помещается образец

Педагог: Звезда, веточка, гвардейская ленточка – это символы неувядающих военных побед русского оружия. К военной символике относят также силуэты оружия, изображение салюта. Особенно популярным символом в последнее время стала гвардейская ленточка. Она раскрашена в два цвета – черный и оранжевый. Оранжевый – яркий цвет военных побед нашей славной армии, а черный – суровый цвет, который призывает вечно помнить о тех, кто отдал свои жизни за свободу Родины. В праздник Победы гвардейская ленточка красуется не только на орденах ветеранов войны. Её можно увидеть повсюду. Отрезок гвардейской ленточки будет украшать и наши открытки. Ещё на открытке будет звезда и цветущая веточка яблони. Ведь День Победы мы празднуем в мае, когда оживает природа и зацветают фруктовые сады.

У вас выполнены основные детали для аппликации. Осталось собрать их в общий рисунок.

Прежде, чем составлять композицию, сложим альбомный лист пополам , чтобы получилась раскрывающаяся открытка. Когда композиция будет выложена и понравится вам, можно приступать к наклеиванию деталей. При наклеивании старайтесь не помять их, иначе аппликация потеряет объем.

Самостоятельная работа детей.

Анализ.

Итог. Дети получают в подарок гвардейские ленточки.




map