конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию



Конспект интегрированного занятия по ознакомлению детей с окружающим миром и конструированию из бумаги

Тема: « Космическая ракета»

Составил: воспитатель логопедической группы №7

МБДОУ детский сад комбинированного вида №23 Ермакова Г.П.

Программные задачи:

Продолжать учить детей делать игрушки из бумаги в технике оригами.

Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист в разных направлениях.

Продолжать формировать представления детей о космосе, космонавтах.

Упражнять в декламировании стихотворения с помощью мнемотаблицы.

Развивать интерес к познанию окружающего мира и расширению знаний о космическом пространстве.

Воспитывать бережное отношение к планете Земля.

Продолжать работу по обогащению природоведческого словаря детей, помогать детям употреблять слова активно, правильно, в точном соответствии со смыслом.

Ход занятия

Организационный момент

— Ребята, мы продолжаем наше космическое путешествие, и сегодня мы побываем в космической лаборатории. Но попасть туда не просто, нужен пропуск: кто из вас ответит на вопрос, тот сможет занять место в лаборатории. Вы готовы отвечать на вопросы?

Как называется планета, на которой мы с вами живем?

Сколько всего планет в солнечной системе?

Как называется самая ближайшая звезда к нашей планете?

Кто первым из живых существ полетел в космос?

Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос?

Летают ли в космос женщины? Как зовут первую женщину-космонавта, побывавшую в космосе?

Как можно назвать солнце и планеты вместе? (что они образуют?)

На чем можно полететь в космос?

Молодцы, ребята, вы можете пройти в космическую лабораторию.

В космической лаборатории, люди-ученые изучают космос, космическое пространство, разрабатывают летательные космические аппараты. Поэтому я сейчас вам тоже предлагаю узнать еще что-то новое о вселенной. Вы готовы?

Просмотр и беседа по презентации «Космос».

Что еще мы можем увидеть в космосе кроме звезд, планет и солнца.

Как по-другому можно назвать космос, то есть солнце, планеты, кометы, астероиды, метеориты? Правильно «вселенная».

Динамическая пауза «Самолет и ракета»

А на чем можно отправиться в космос?

Что ж если нас в0пустили в лабораторию, давайте с вами построим наши космические ракеты. Для этого нам понадобятся: лист бумаги, какой формы? (квадрат), ножницы, фломастеры и наши золотые руки.

Работа выполняется поэтапно: я показываю этап, дети выполняют.

А что видят космонавты, улетевшие в космос? Кто из вас хочет выйти и, используя эту табличку рассказать стихотворение (спрашиваю 1-2 детей).

Ребята, перед тем, как мы покинем космическую лабораторию, я предлагаю вам слетать в космос: закрываем глаза, считаем от 10 до одного и отправляемся в полет.

Включается презентация «Земля из космоса»

Вот и пришло время возвращаться в детский сад. Вам понравилось наше необычное путешествие? Что интересного вы узнали для себя? Теперь вы узнали еще больше о космосе, вселенной и сможете своим родным и друзьям рассказать об этом.






map