конспект комплексного занятия для детей с нарушением интеллекта 3 гобучения



Тема: «Поможем Ване ».

Цель: развитие связной речи.

Образовательные задачи:

Совершенствовать лексический запас по теме «Транспорт», закреплять обобщающее понятие «Транспорт»;

Закрепление знаний детей о правилах поведения на проезжей части;

Повторить назначение светофора, что обозначает каждый цвет.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Речевые задачи:

Учить образовывать глаголы, обозначающие движение транспорт.

Продолжать учить рассказывать стихотворение по мнемотаблице.

Развитие фонематического слуха.

Активизировать речевую деятельность детей через умение формулировать полные ответы.

Коррекционные задачи:

Развивать внимание, слуховое восприятие, мышление.

Развивать общую и мелкую моторику.

Развивать зрительно – моторную координацию.

Воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.

Воспитывать эмпатию.

Оборудование: полицейская одежда, жезл, кукла Ваня, самолёт, машина, поезд, корабль, светофора, мнемотаблица по загадке «Велосипед», презентация, светофор.

Игровой момент:

Под звуки полицейской сирены заходит в зал ПОЛИЦЕЙСКИЙ.

Полицейский: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Кто я? (полицейский)

Если вы в беду попали,

Телефон 02 набрали.

К вам полиция придёт,

Всем поможет, всех спасёт.

Полицейский: Я шёл к вам и по дороге встретил мальчика Ваню, который перебегал дорогу и чуть не попал под машину. Ваня не знает где нужно переходить дорогу, не знает правила дорожного движения.

— На улице Ваня ты не один!

Рядом с тобой много машин.

Надо быть очень внимательным. Надо знать, что может повстречаться на пути. Ребята поможем Ване, расскажем ему, что мы знаем о транспорте и о правилах дорожного движения. А ты Ваня слушай очень внимательно и хорошо запоминай.

Дети садятся за стол.

Полицейский: Слушайте внимательно мою загадку. Я начинаю, а вы заканчиваете предложение. Если вы отгадаете, то перед вами появиться этот предмет.

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

Как это называется? (машина)

Правильно, машина. Какого она цвета? Что она делает? (Едет) Где передвигается машина? (по земле) Дети показывают жестом землю. Дети передают друг другу машину и ставят на стол. Кто управляет машиной? (водитель, шофёр)

Очень быстро в небе мчится

Удивительная птица.

Ввысь летит на ней пилот.

Что за птица? (самолет)

— Что самолёт делает? ( Летит) Я покажу, где летит самолёт, а вы скажите, где он летит? (высоко — низко).

— Какой звук самолёт издаёт когда летит далеко? (дети произносят –уууууу- тихо)

-Какой звук издаёт самолёт когда летит близко? (дети произносят –ууууу-громко).

— Ребята, расскажем стихотворение про самолёт и покажем все части самолёта?

Логоритмика «Самолёт» стоя возле стульчиков.

Впереди у самолёта – нос.

В сзади у самолета — хвост.

С одной стороны крыло.

С другой стороны – крыло.

Внизу у самолёта три колеса.

Самолёт летит вверх.

Самолёт летит вниз. Дети садятся за стол.

Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем карты, глобус

И садимся мы в …(автобус)

— Какого она цвета? Что он делает? (Едет) Кто управляет автобусом? (водитель). Кого перевозит автобус? (пассажиров)

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет… (корабль)

— Что делает корабль? (плывёт) Где плывёт корабль? (по воде – дети показывают волну).

Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Ведет всех за собой. (поезд)

— Что делает поезд? (едет). Где поезд едет? (по земле, по рельсам). Кто управляет поездом? (машинист).

Поставили весь транспорт на стол. Подходят к мольберту.

Молодцы, ребята! У меня есть тоже мой любимый транспорт. Хотите узнать что это? Отгадаете загадку? Я покажу вам картинку, в которой рассказано про транспорт. Вы мне расскажите стихотворение и угадаете мой любимый транспорт. ( дети рассказывают стихотворение)

Загадка про велосипед по Мнемотаблице.

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулём. ( велосипед)

— Каким, словом можно назвать все эти предметы? (Транспорт) Проговаривают слово ТРАНСПОРТ все дети.

-Для чего нужен транспорт?

Ответы детей (ездить, летать, плавать, путешествовать).

— Транспорт помогает людям передвигаться и путешествовать. Вы любите путешествовать?

Игра «Едем в гости».

Каждый ребенок должен сказать, на чем он поедет в гости.

Я поеду на машине.

Я поеду на поезде.

Я поплыву на корабле.

Я полечу на самолёте.

Я поеду на автобусе.

Полицейский: Молодцы, ребята!

Все загадки отгадали!

Ване про транспорт рассказали!

Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня»

Есть игрушки у меня

Паровоз и два коня

Серебристый самолёт

Три ракеты, вездеход

Самолёт, подъёмный кран

Настоящий великан

Сколько вместе как узнать?

Помогите сосчитать.

Полицейский: сколько мы транспорта насчитали? (считают пальчики — до 7)

Игра «Угадай по звуку». Слайды (самолёт, скорая помощь, велосипед, машина, поезд)

— Я вот шел по улице и вот записал несколько звуков. Помогите мне разобраться. Прослушайте внимательно звук и ответьте, какой транспорт издаёт такой звук.

Включаются звуки транспорта. Дети отгадывают, какому транспорту они принадлежат.

Игра «Назови транспорт» Слайд ( наземный, водный, воздушный).

Дети называют транспорт по заданию. Показывают жестом изображение на картинке (вода – волна, земля — рука в горизонтальном положении, воздух — руки вверх).

Полицейский: Молодцы! Всё про транспорт рассказали. А правила дорожного движения вы соблюдаете? Отгадайте загадку про самого главного помощника при переходе дороги.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Показ слайда «Светофор»

— На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

Дети: Дорогу можно переходить на зелёный цвет.

— Какой цвет светофора запрещает движение?

Дети: Если горит красный цвет дорогу переходить нельзя.

— Что пешеходы делают на жёлтый свет светофора?

Дети: Пешеходы готовятся начать движение.

Игра «Светофор»

Красный свет — дороги нет

Жёлтый – подожди,

А зелёный – проходи.

Слайды ( 3 картинки)

Беседа по картинкам «Что нарушили ребята!»

Полицейский: Посмотрите на картинку и скажите, что ребята сделали не правильно?

1 картинка: Не выбегайте на проезжую часть

2 картинка: На дороге играть опасно.

3 картинка: Переходи улицу по пешеходному переходу.

Итог: Звучит полицейская сирена.

Полицейский: Мне пора с вами прощаться, за мной приехала машина.

Кому вы сегодня помогали? Как мы помогли Ване? Что вы рассказали? Что вам понравилось?

Полицейский: Спасибо, ребята! Вы помогли Ване! Теперь он всё знает о транспорте, знает правила дорожного движения. Нам с Ваней пора с вами прощаться. За ваши добрые дела подарю вот такие наклейки-машинки.






map