конспект коррекционного занятия в младшей группе



Государственное образовательное учреждение

Детский сад компенсирующего вида №724

Конспект коррекционного занятия в младшей группе №1

Тема: «Путешествие к волшебной коробочке»

Разработала и проверила:

Учитель-дефектолог(тифлопедагог)

Лаук Ю.А.

Москва 2010г

Коррекционные задачи:

1. Развитие осязания и мелкой моторики пальцев рук.(Узнавание и называние геометрических фигур — круг, треугольник, квадрат), (на ощупь –умение определять какой колокольчик — твёрдый, гладкий ,из чего сделан — из железа).

2. Развитие ориентировки в пространстве. (направо, налево- вперёд, назад ,вверху, внизу).

3. Развитие слухового восприятия (с помощью слуха определить, где звенит колокольчик).

Образовательные задачи: Закрепить и углубить знание ребёнка о геометрических фигурах — круг, треугольник, квадрат). О материале из которого сделан колокольчик.

Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к занятию, внимательность, трудолюбие.

Оборудование: «Волшебная» коробочка, плоские геометрические фигуры ( круг, треугольник, квадрат), колокольчик.

Словарная работа: «Путешествие», «Волшебная» коробочка, «колокольчик».

Ход занятия

Тифлопедагог: Вика, сегодня мы отправимся с тобой в путешествие к «Волшебной» коробочке, сначала мы будем её искать, а потом играть с ней. Ты, знаешь, что такое « Путешествие»?

Ответ ребёнка: Нет.

Тифлопедагог: «Путешествие»- значит искать что-то интересное, сегодня мы будем искать « Волшебную» коробочку, а поможет нам её найти « колокольчик».Ты, знаешь, что такое « колокольчик»?.

Ответ ребёнка: Нет.

Тифлопедагог: «Колокольчик»- это музыкальный инструмент, послушай, как он звенит (звенит колокольчик), потрогай его, как ты думаешь, из чего он сделан?

Ответ ребёнка: Из железа.

Тифлопедагог: Правильно, Вика, колокольчик сделан из железа. А, на ощупь, он какой?- твёрдый или мягкий, гладкий или шершавый?

Ответ ребёнка: Твёрдый, гладкий.

Тифлопедагог: Правильно, Вика колокольчик (твёрдый и гладкий).

Тифлопедагог: Вика, сейчас ты пойдёшь на звон колокольчика( идёт на звон колокольчика).

Тифлопедагог: Вика, колокольчик больше не звенит, наверное где-то здесь спряталась «волшебная» коробочка.

Ответ ребёнка: Наверное.

Тифлопедагог: Потрогай руками и найди её.

Ответ ребёнка: Вот она я её нашла!

Тифлопедагог: Молодец, Вика, «волшебная» коробочка очень красивая, в ней спрятались геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат). Попробуй найти их, трогай ручками и попробуй отгадать, как они называются?(ребёнок достаёт геометрические фигуры и называет их).

Ответ ребёнка: Круг, треугольник, квадрат.

Тифлопедагог: А, теперь, мы снова спрячем геометрические фигуры в «волшебную» коробочку, я буду называть геометрическую фигуру, а, ты будешь доставать из «волшебной коробочки.

Тифлопедагог: Вика, достань мне круг, треугольник, квадрат. Вика, какие геометрические фигуры ты достала?

Ответ ребёнка: Круг, треугольник, квадрат.

Тифлопедагог: Молодец, правильно назвала.

Тифлопедагог: Вика, «волшебную» коробочку мы нашли, поиграли с ней, теперь колокольчик хочет с тобой поиграть. Хочешь поиграть с ним?Ответ ребёнка: Да, хочу!Тифлопедагог: Отгадай, где звенит колокольчик вверху или внизу?Ответ ребёнка: Вверху. Тифлопедагог: А, теперь?

Ответ ребёнка: Внизу.

Тифлопедагог: Вика, возьми колокольчик в правую руку, позвени, в левую руку, позвени! А, теперь ищи колокольчик, где он звенит, иди на звон.

Ответ ребёнка: Вот он, я его нашла!

Тифлопедагог: Вика, наше интересное путешествие подошло к концу, ты нашла «волшебную коробочку, правильно назвала геометрические фигуры, поиграла с колокольчиком, правильно назвала из чего он сделан. Тебе понравилось путешествовать, а, что больше всего тебе понравилось?

Ответ ребёнка: Играть с колокольчиком.

Тифлопедагог: А, хочешь я подарю тебе колокольчик?

Ответ ребёнка: Да, хочу!

Тифлопедагог: Дарю колокольчик.






map