конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству Син



НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЛЕОНОВА» Г. ИРКУТСК

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

КОНСПЕКТА ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ПО ТЕМЕ: «СИНИЧКА»

Методическую разработку составил:

Воспитатель: Боровская Н.В.

Иркутск -2013

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«СИНИЧКА»

Предмет (направленность): дошкольное образование (художественно-эстетическое развитие).

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, коммуникация, познание, социализация, здоровье.

Цель: закрепить навыки рисования птички.

Задачи:

Художественное творчество: Развитие умения на наглядной основе рисовать птичку, передавая форму тела (овальное), частей, красивое оперение,

Упражнение в рисовании красками,

Развивать творческий потенциал у детей , мелкую моторику пальцев рук.

Коммуникация: Формирование у детей умений активно участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Познание:

Здоровье: Развитие мелкой моторики, двигательной активности, умений детей заботится о своем здоровье.

Социализация: Воспитание у детей дружелюбия при оценке работ других детей, аккуратности при выполнении работ.

Материал клеёночки, салфетки, иллюстрации птиц, образец для показа, альбомные листы, гуашь, кисти.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулок, рассматривание иллюстраций, лепка птиц

Ход

Воспитатель читает Стихотворение- загадка. Дети отвечают

Эту птицу знает всякий

На месте его дворец

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день…( скворец)

Начинает песни в мае,

Трели льются средь ветвей,

Всё вокруг ему внимает!

А певец тот…(соловей)

Весной и летом

За пахарем ходит,

А под зиму

С криком уходит…(грач)

В синем небе голосок

Будто крошечный звонок…(жаворонок)

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон птица.

Для деревьев наших врач-

Насекомых ест всех…(грач)

Окраской — сероватая,

Повадкой — вороватая,

Крикунья хрипловатая.

Известная персона

По имени…(ворона)

Жить чужим птенцам мешают,

А своих они бросают.

И в лесу возле опушки

Счет годам ведут…(кукушки)

Всех приметных птиц черный,

Чистит землю от червей

Вдоль по пашням мчится вскачь

А зовется птица…(грач)

На месте — дворец,

Во дворе — певец…(скворец)

Маленький мальчишка,

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

В поле ночует,

Коноплю ворует…(воробей)

Это хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекозится белобока

А зовут её…(сорока)

Синяя косынка, темненькая спинка.

Маленькая птичка, звать её …

Ответ: Синичка

Воспитатель Мы сегодня с вами будем рисовать синичку.

Перед тем, как рисовать мы должны сделать пальчиковую гимнастику.

На ладонь посадим птичку,

Кормим милую синичку,

Птичка зёрнышки клюёт,

Деткам песенки поёт:

«Тень, тень, потетень,

Я летаю целый день.

Работа детей с бумагой и красками.

Сначала рисуем круг — это будет голова, и овал — это будет туловище нашей синички.

Теперь добавим прямоугольник — это будущий хвост и маленький треугольник — эту будет клюв птички.

Вытираем лишние линии (пунктир). Затем нарисуем птичке глаз (обязательно объясняя детям, что синичка развернута к нам боком, а поэтому мы видим только один глазик). Из половинки овала дорисуем крыло, а за хвостиком еще одной линией отметим второе крыло, чуть-чуть мы его все-таки видим.

Теперь будем вырисовывать детали — линию «шапочки», дорисуем ей перышки на крыле и хвостике, нарисуем ножки.

А теперь берем в руки кисточки и красками будем «оживлять» птичку! Раскрасим синичку таким образом: голова, спинка и хвостик — черные, животик — желтый, а крылышки — синие! Синие-пресиние ;) именно поэтому и зовут ее синичкой!

Во время рисования включается музыка. Воспитатель помогает детям только советами, словесной подсказкой, не прибегая к прямому вмешательству в детский рисунок.

В заключение — короткая беседа о содержании получившихся рисунков.

Воспитатель зачитывает стихотворение

К нам в окно стучится птичка –

Желтогрудая синичка.

На нас смотрит сквозь стекло,

Говорит: «У вас тепло…

А мне холодно. Обидно:

Зёрнышек нигде не видно.

Я прошу вас: вы немножко

Мне насыпьте хлебных крошек,

А ещё б немного сала

Мне бы в стужу не мешало…

С вами буду я дружить –

Обещайте лишь кормить.

Если вам не жалко крошек –

Созову моих подружек.

Вместе станем прилетать,

На окошке щебетать».




map