конспект по социальному развитию Вперед на встречу к играм в Сочи



МАДОУ № 1 «Сказка»

Конспект НОД «Вперед, на встречу к играм в Сочи»

для детей подготовительной группы.

Подготовила воспитатель

Можнова Наталья Викторовна

Г. Приморско-Ахтарск 2012

Образовательная область «Познание» с элементами физкультуры.

Цель: прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к истории олимпийских игр, к спортивным соревнованиям.

Задачи:

Образовательные:

Создать у детей представления об олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира.

Расширять знания детей об олимпийских играх и их символике.

Продолжать обогащать словарный запас

Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями

Развивающие:

Развивать умение ориентироваться в окружающем пространстве, двигаться в заданном направлении.

Развивать у детей ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, чувство товарищества, умение контролировать свои поступки.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, физическая культура, здоровье.

Материалы и оборудование: презентация об Олимпийских играх, магнитофон, запись песни «Давай, Россия», запись марша, султанчики на каждого ребенка, медали для награждения детей, памятные призы.

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте дети. Мне сказали, что сегодня я познакомлюсь с самыми веселыми, самыми дружными и замечательными ребятами. Это так? Тогда давайте знакомится. Меня зовут Наталья Викторовна. А пришла я к вам не просто так, мне очень хочется с вами поиграть. А вы хотите поиграть?

Ответы детей.

Воспитатель: А в какие игры вы любите играть? Расскажите мне.

Ответы детей.

Воспитатель: Как много вы знаете игр, что в них даже запутаться можно. Давайте разберем их по видам. На столе играют в …

Дети: настольные игры.

Воспитатель: В компьютере играют в…

Дети: компьютерные игры.

Воспитатель: А когда бегают, прыгают это…

Дети: подвижные игры или спортивные.

Воспитатель: А вы знаете, какие существуют самые знаменитые спортивные игры, которые проходят раз в четыре года.

Дети: Олимпийские игры.

Воспитатель: А придумал эти игры герой Древней Греции Геракл. Жил он на горе Олимп, поэтому и игры назвали Олимпийскими. В этих играх соревнуются лучшие спортсмены всего мира. Бывают летние и зимние Олимпийские игры. А как вы думаете, почему игры разделили на зимние и летние?

Ответы детей.

Воспитатель: А какая же символика у Олимпийских игр, вы знаете?

Ответы детей.

(Показ презентации)

Воспитатель: Дети, что здесь изображено? (слайд 2)

Ответы детей.

Воспитатель: Это Олимпийский огонь. Существует обычай зажигать олимпийский огонь в городе, где проходят Олимпийские игры, и он горит там до их окончания. А кто знает, какая эмблема Олимпийских игр?

Ответы детей

Воспитатель: Это пять переплетенных разноцветных колец. (слайд 3) А почему именно пять?

Ответы детей.

Воспитатель: Их пять, потому, что в Олимпийских играх участвуют спортсмены с пяти континентов.

Воспитатель: Ребята посмотрите на следующий слайд. Как вы думаете, что это? (слайд 4)

Дети: Флаг.

Воспитатель: Это официальный флаг Олимпийских игр представляет собой изображение олимпийской эмблемы на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время игр.

А может кто-то скажет девиз Олимпийских игр?

Ответы детей.

Воспитатель: Девиз Олимпийских игр: «Быстрее, выше, сильнее». (слайд 5). Как вы думаете, почему выбрали именно такой девиз?

Ответы детей

Воспитатель: А это что? (слайд 6)

Дети: Медали.

Воспитатель: Как вы думаете, какие это медали.

Ответы детей.

Воспитатель: Это золотая, серебренная и бронзовая олимпийские медали. А кому вручают эти медали?

Ответы детей

Воспитатель: Олимпийские медали: золотую, серебряную и бронзовую вручают трём спортсменам, показавшим наилучшие результаты в соревновании.

Воспитатель: А вы знаете, где будет проходить следующие Олимпийские игры?

Ответы детей

Воспитатель: Следующие Олимпийские игры будут проходить в нашем Краснодарском крае, в городе Сочи в 2014 году. А вы хотите попасть на Олимпиаду в Сочи болельщиками?

Ответы детей.

Воспитатель: А выступать на Олимпийских играх хотите?

Ответы детей

Воспитатель: А что для этого нужно делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Чтобы попасть на Олимпийские игры нужно хорошо тренироваться. Сейчас мы проверим, кто из вас достоин выступать на Олимпиаде. Согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: Но, чтобы начать нашу тренировку, нужно хорошенько размяться. Предлагаю построится на разминку.

Кто десять километров, качая в такт рукой, Бежит быстрее ветра, согнувшись кочергой. (слайд 8)

Дети: Конькобежец

Воспитатель: Правильно. Мы сейчас пробежим как конькобежцы на коньках.

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: На льду танцует фигурист, кружится, как осенний лист.

Эх, хорошо катается! Зал затаил дыхание. Вид спорта называется…. (слайд 9)

Дети: Фигурное катание.

Воспитатель: Правильно. Мы сейчас как настоящие фигуристы, будем кружить по льду.

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Значит там игра – …. (слайд 10)

Дети: Хоккей.

Воспитатель: Молодцы. Приготовили свои клюшки, поехали!

(Дети изображают хоккеистов.)

Воспитатель: Ног от радости не чуя, с горки снежной вниз лечу я!Стал мне спорт родней и ближе. Кто помог мне в этом? (слайд 11)

Дети: Лыжи.

Воспитатель: Теперь мы будем лыжниками. Встаем на лыжи и в путь.

(Дети изображают лыжников.)

Воспитатель: Отлично размялись. Сейчас задание будет труднее. Мы будем проверять вашу выносливость. Ведь на Олимпиаду попадают самые выносливые спортсмены. И так, кто дольше простоит на одной ноге.

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: Задание следующее: сесть на невидимый стул, и сидеть.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: А сейчас нужно прыгать на одной ножке вокруг себя.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Следующее упражнение: встать на четвереньки, одну ножку высоко поднять. Кто дольше?

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Молодцы дети. Я вижу что все вы замечательные спортсмены, отлично справились со всеми заданиями. А вы любите танцевать?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда я предлагаю исполнить танец. Хотите? Но танец наш будет не обычный, а спортивный. Такие танцы обычно исполняются на открытии и закрытии олимпийских игр.

(Детям раздаются султанчики, и под музыку дети повторяют упражнения за воспитателем).

Воспитатель: Какая сегодня замечательная тренировка у нас получились. Если вы будете продолжать тренироваться, следить за своим здоровьем, держать себя в форме, из вас выйдут отличные спортсмены, и вы обязательно будете участвовать в Олимпийских играх, будете занимать призовые места и получать награды. А теперь, за отличную тренировку я хочу наградить вас памятными призами. Предлагаю построиться для получения наград.

(Дети выстраиваются в шеренгу, воспитатель вручает памятные призы).

Воспитатель: торжественно вручаю вам медали за пройденные испытания, поздравляю, желаю вам спортивных побед.

А теперь хочу у вас спросить понравилось ли вам участие в нашей тренировке?

Ответы детей.

Воспитатель: А что больше всего понравилось? Что было для вас самым трудным?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили об Олимпийских играх, о том, как нужно готовиться к соревнованиям. Еще раз хочу сказать вам, что вы все молодцы, мне было приятно с вами тренироваться. Большое спасибо. А теперь как настоящие спортсмены сделаем круг почета и попрощаемся с нашими болельщиками на трибуне.

(Дети делают круг почета).

Воспитатель: Спасибо, вам дети за сегодняшнюю встречу. Увидимся на Олимпийских играх. До свидания.




map