конспект по теме ПРЕДЛОГИ



КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

ТЕМА: «Предлоги»

ЦЕЛИ:

-Образовательные:тренировать детей подбирать предлоги по смыслу, вставлять их в предложения и словосочетания, определять их место на слух,

-формировать умение составлять предложения из отдельно стоящих слов по смыслу, составлять из них небольшой текст по заданной теме, учить работать по словесной и письменной инструкции

Коррекционные: развивать словесно – логическое мышление путем применения карточек с деформированным текстом, зрительное восприятие путем применения предметных картинок с указанием на местоположение предмета, корригировать индивидуальные пробелы в знаниях, обогащать активный словарь методом введения в активную речь изученных предлогов, формировать звуковой анализ методом выбора предлогов из текста.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, настойчивость в достижении поставленных целей.

Ход занятия

1. Вводная часть –объявление темы. Задания на индивидуальных карточках.

Работа с деформированным текстом. Составить предложения по картинкам.

Дети, горку, из, сделали, снега. __________________________Под, скрипит, ногами, снег, белый. ______________________Сосна, у, нашего, растёт, дома . __________________________Снежинки, дети, из, делают, бумаги. _____________________Окнах, на, зимние, узоры. ______________________________Стоят, плену, деревья, снежном, в. ______________________В, я, собирал, лесу, сладкие, грибы, и, ягоды. ______________Я, прогулки, с, домой, вернулся. _________________________Прилетели, с, весной, ласточки, юга. _____________________С, сосульки, крыши, капают. ____________________________Из-под, пробился, белый, снега, подснежник. _____________Летом, в, купался, реке, глубокой, я. ______________________На, ловил, поляне, я, сачком, бабочек. ____________________

2. оставление рассказа на выбор о любом времени года с подбором предложений из первого задания.

Зима. / Весна. / Лето.3.Пальчиковая гимнастика «Белочка».

БЕЛОЧКА

Белочка на ёлочке скачет вверх и вниз. Белочка, за ёлочку лапками держись, Прыг-скок на сучок, лапками держись!…….(Выбор и называние предлогов в тексте.)

4.Словесно-логическая игра « Вставь нужный предлог».

Я отдыхал … деревне …бабушки.… дома растут деревья и кустарники.Я собирал ягоды … кустов малины и крыжовника.… дерева росла целая семейка подберёзовиков.Днем мы ходили … лес.… опушке я нашел много грибов.…тропинке я увидел следы лисы.Птицы заливисто поют … лесу….куста выскочил заяц и поскакал … чащу…. сосны … сосну перескочила белка.Она сорвала шишку и стала вытаскивать … неё семечки.

5. Анализ предметных картинок с указанием на местоположение предмета и называние предлога.

На ______, в _______, за ______, под ______, у ________, над _______, между __________, возле _________,со __________, из – за ___________, около ___________, с _________, из-под _____________.

6.

Загадки о белке. (см. Хрестоматия для дошкольников )

7. Подведение итогов занятия.






map