конспект урока по этике



МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Факультет международного образования

Кафедра ЮНЕСКО

Лаборатория истории и культуры религий мира

РОССИЯ – наша Родина

Слушатель специальных курсов повышения квалификации НО-55

Фролова Татьяна Владимировна

ГБОУ СОШ №180 СВАО

Москва 2012

Тема: Россия – наша Родина

Цель урока: воспитывать любовь к своей стране, уважение к родным и чужим людям, к своим одноклассникам,; развивать умение наблюдать и делать выводы; углубление знаний при работе с картами; учить работать с картами; развивать память при работе с карточками; развивать аналитико-синтетическую деятельность при разборе содержания песенки, рассматривании иллюстраций «венчание» и т д; развивать творчество при описании семейных традиций; учить видеть красоту окружающего мира; углублять знания о природных зонах России; формировать толерантность.

Оборудование: карты: политическая карта мира, физическая карта России; электронные материалы; возможность их просмотра на большом экране, проектор, учебники, тетради в клетку., карточки с вопросами.

Ход урока:

1.актуализация знаний

У: мы живем в замечательной стране. Ее полное имя Российская Федерация. А как мы ее называем? ( РОССИЯ) (слайд)

Давайте попробуем ее найти на политической карте мира. На каком материке находится Россия? Что можно сказать о размерах территории?

Что есть на нашей земле, какие виды поверхности суши? (слайд физическая карта России).

Вспомните названия известных рек, гор, озер. (показ на карте)

Посмотрите какая красивая природа в разных уголках нашей России.

(слайды – горы, реки, озера, леса, луга)

Вот сколько всего., красивая страна? (слайд)

2.изучение нового

А давно ли мы здесь живем?

А наши родители жили? А их родители? (слайд)

Здесь родились мы сами, отцы наши, отцы наших отцов, и страну мы можем назвать….? (ОТЕЧЕСТВО).

А какое еще слово можно употребить, говоря о своей родной стране? (РОДИНА) – откуда такое название?

(слайд – песня «с чего начинается Родина», картинки возникают при нажатии)

Но Родина это не только то, что нас окружает. А что же еще, возникает вопрос? (ответы детей – все правильные).

Родина — это еще и то, что мы чувствуем, слышим, узнаем. Все это называют внутренний мир человека, мир культуры.

А откуда этот внутренний мир взялся? Как он возник? Он у нас одинаковый или разный? (ответы детей + читать учебник стр 4 последние два абзаца и стр 5 первые абзацы)

Слайд – песенка про колосок.

А ведь песенка была не совсем про колосок, вы согласны? О чем же была песенка на самом деле? (ответы детей)

Как же нам наполнить наш внутренний мир? Да хорошо бы еще и хорошим наполнить.

Слайд

А в этом нам помогут КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ нашего народа, богатство нашей страны. (читать учебник стр 5 три последних абзаца)

А какие традиции вы знаете? Чему они учат, чем помогают наполнить наш мир? (слайды – венчание, пасха, свадьба) – ответы детей.

3.домашнее задание

написать рассказ о своих домашних традициях, подумать и написать, а что хорошего они добавляют нашему внутреннему миру.

4.итоги урока

Ответьте письменно на следующие вопросы (вопросы на карточках):

Как по разному мы можем назвать свою страну

Что является богатством народа кроме золота и драгоценностей

Для чего соблюдать культурные традиции народа

Назови любую московскую традицию, которая соблюдается каждый год




map