конспект урока по развитию речи в 1 классе Яблоко



Тема: Фрукты: яблоко.

Цель: расширить и уточнить представления учащихся о фруктах на основе знакомства со свойствами яблока.

Задачи:

Обучающие: формирование умения составлять описание предмета, отвечать на вопросы.

Коррекционно – развивающие: коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении; коррекция мышления на основе упражнений в сравнении.

Воспитательные: воспитание мотивации к учебе, предмету, здоровье — сберегающие: предупреждать переутомление детей путем смены деятельности.

Тип урока: урок изучения нового.

Оборудование: предметные картинки с изображением фруктов и яблока, панно дерева, фишки для оценки детей.

Ход урока

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Организационный момент.

Приготовимся к уроку,

слушайте меня внимательно

Выполняйте все старательно

Работа с загадками

Отгадай загадку, выберите отгадку на столе.

Вот такой он очень желтый

В Африке растет всегда

Обезьянкина еда. (БАНАН)

Все о ней боксеры знают

С ней удар свой развивают

Хоть она и неуклюжа

Но на фрукт похожа (ГРУША)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет

Но на вкус кислейший он

А зовут его (ЛИМОН)

С виду он как рыжий мяч

Только вот не мчится вскачь

В нем полезный витамин

Это спелый (АПЕЛЬСИН)

Гроздья спелые висят

В ротик к нам попасть хотят

Сладенький, как мармелад

И зовется (ВИНОГРАД)

Учитель вывешивает их на доску

Меняются картинки местами

Дети отгадывают загадки.

Ученики восстанавливают

Как называются одним словом?

Где растут фрукты?

Сообщение темы урока

-Сегодня на уроке мы поговорим о фруктах и более подробно рассмотрим один из них. Слушаем внимательно, какой фрукт я произнесу несколько раз: яблоко, груша, виноград, яблоко, лимон, яблоко.

Тема урока: Яблоко.

Физминутка

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

Рассмотрим форму, цвет, размер и вкус.

Изучение нового материала

а) Анализ и описание предмета

-Выберите среди геометрических фигур, только ту, которая похожа на яблоко. В классе разложены шаблоны фигур, дети выбирают нужный шаблон.

-Проверим, на какую же фигуру похоже яблоко?

На доске рисунок яблока и шаблон

круга.

б) уточнение цвета

-Среди полосок на парте выберите ту, которая напоминает вам цвет яблока.

-На доску прикрепляются полоски красного, желтого, зеленого цвета.

в) уточнение вкуса

-Определите на вкус (пробуют)

г) Уточнение размера

-Где растут яблоки?

-Как называется сад, в котором растут фруктовые деревья?

Игра «Разложи яблоки в 3 корзины — закрепление понятий: «маленький, «большой, «средний».

-Какие блоки надо собирать в каждую корзину?

-Счет яблок.

. Заключительная часть

Игра «Волшебный мешочек»

Итог.

— О чём мы сегодня говорили?

— Что нового и интересного вы узнали?

— Какие новые слова вы запомнили?

Оценка.

Молодцы!

— Вы сегодня очень хорошо работали (раздаются смайлики).

Резерв Дидактическая игра «Назови ласково»

Яблоко – яблочко, апельсин, виноград, лимон, банан, груша.

Фрукты

В саду.

ЯБЛОКО

Дети сидят за партой

Маршируют сидя,

«крошат»,

«рубят»,

«отжимают»,

«кладут»,

приседают,

хлопают в ладоши.

Треугольники, овалы, квадраты, круги разного цвета.

Ответы детей

Красная, желтая, зеленая полоски

Кислый, сладкий

На дереве

Фруктовый сад

Я снял большое яблоко. Я положу его в большую корзину и.т.д.

У меня ….яблок и.т.д.

Достают и угадывают на ощупь (4-5 предмета) Груша, виноград, апельсин, банан, яблоко.






map