конспект урока по теме Круг Окружность диаметр и радиус окружности



Тема урока: Круг. Окружность, диаметр и радиус окружности.

Цели:

Познакомить с понятием радиуса и диаметром окружности, учить чертить окружности и узоры из окружностей, с помощью циркуля.

Расширить кругозор детей, способствовать развитию внимания, мышления; развивать у учащихся понятия композиции, плоскостного воображения, художественной фантазии.

Поощрять творческое начало детей

Ход урока:

Организационный момент.

Цель: настроить детей на начало работы.

Повторение изученного раннее:

Учитель: — Сегодня я хочу рассказать вам геометрическую сказку. Жили, были в геометрическом государстве друзья: круг и квадрат. И спорили они всё время о том, кто главнее и кто больше нужен людям.

Круг заявлял, что Солнце дарит людям свет и тепло, а оно похоже на круг; и что если бы не была колеса, то люди не изобрели бы автомобиля, велосипеда, поезда. А колесо — это круг! И ещё — все детишки любят играть в мяч. А он — круглый!

Квадрат тоже не сдавался — панели домов квадратные, крышки столов, стулья — квадратные, дети пишут в тетрадях в клеточку, а клетка — это квадрат!

— А вы, ребята, как думаете, кто главнее? (Ответы детей)

Катание фигурное, фигурное катание

Черчу на льду фигуры я с упорством и старанием. Особенно старательно окружности черчу,

Смотрю на них внимательно, и сосчитать хочу. Поскорее помогай и окружности считай!

— Сосчитайте, сколько окружностей? (Вывешиваются рисунки с окружностями)

А

А

В

В

О

О

3. Изучение нового материала. На доске рисунок.

— Точка О — центр окружности. Я поставлю точку А на окружности и соединю эти точки отрезком. Отрезок ОА — радиус окружности.

— Отмечу точку В на окружности. Отрезок ОВ — радиус. ОА=ОВ. Все радиусы одной окружности равны.

Попробуем начертить окружность заданного радиуса. Например, радиус = 5 см. Берём циркуль, ставим раствор циркуля на эту длину, с помощью линейки. Затем чертим окружность. (Работа в тетради) Учитель следит за выполнением работы, помогает тем детям, у которых не получается прочертить ровно окружность.

Физкультминутка.

Закрепление изученного.

Начертить окружность, радиус которой равен 4 см.

Измерить радиус круга на карточках схемах (раздаточный материал) и на чистом листе нарисовать круги такого же размера.

(Дифференцированная работа)

Начертить две окружности: радиус первой равен 3 см, второй – 6 см. Что можно сказать о получившихся окружностях?

Начертить две окружности, чтобы они имели общий центр.

Длина радиуса одной окружности – 2 см, другой — 3 см, третий – 4 см, а четвёртой — 5 см. Все окружности имеют один и тот же центр — точку О.

Выполнить чертёж.

Начертить окружность, длина радиуса которой -4 см. Отметь на окружности 4 точки и соедини их так, чтобы получился четырехугольник. Раскрась четырехугольник жёлтым цветом.

Игра: «Составь шестиугольник».

Из кусочков треугольников составь шестиугольник. (рисунок на доске)

6.Итог урока.

— С какой темой мы сегодня познакомились? Что вы знаете о радиусе окружности?

7.Домашнее здание:

Вылепить из пластилина и прикрепить на карточку из картона моделикруга и окружности.

Г)

Г)

В)

В)

Б)

Б)

А)

А)




map