конспект внеурочного занятия Почему Дон Ивановичем зовут



Почему Дон Ивановичем зовут.

Цель: провести коллективное исследование темы «Почему Дон Ивановичем зовут».

Задачи:

1.Познакомить учащихся с историей великой русской реки Дон, её названий.

2.Начать исследование по данной проблеме.

3.Развивать умение работать с различными источниками получения информации.

4.Воспитывать интерес к истории родной земли, уважительное отношение к малой родине.

5.Развивать творческие и индивидуальные способности учащихся, познавательный интерес на основе регионально — национального компонента.

6.Развивать коммуникативные и творческие УУД.

Оборудование: учебник «Природа и история родного края» Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю.,справочный материал по теме, компьютер для презентации и фильма, заготовки для макета карты, карта России.

Структура урока:

I. Организационный момент.

II.Актуализация темы урока.

III.Открытие новых знаний.

IV. Исследовательская работа.

V.Коллективно- творческая работа.

VI.Минутка пожеланий.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера.

Каждый день в нашем классе начинается словами «Доброе утро», а что мы желаем друг другу этими словами? Какие слова говорим утром своим родным?

Наше настроение влияет на здоровье, на стремление к знаниям, на главные дела, вот и наш урок обязательно будет успешным, а успех необходим в жизни каждому человеку

II.Актуализация темы урока.

-А без кого человек не может жить? Тема Родины Презентация

-Человек как цветок, который не может цвести без корней и чем крепче его корни, тем щедрее, богаче и красивее сам цветок.

-А, что является корнем для каждого из вас? Наша малая родина

IV. Исследовательская работа.

— Так почему же Дон Ивановичем называют, обратимся к разным источникам информации.

1группа — почему Дон носит такое название

2 группа– сведения, о том, где Дон берёт своё начало.

3 группа– сведения времён Петра 1.

4 группа – рассказ В. Моложавенко « Почему Дон Ивановичем зовут»

Вывод работы каждой группы, словарные слова на доске.

Работа с картой.

III. Мы живём в Донском краю. Открытие новых знаний.

Исследовательская работа о казачьих семьях:

Дон для казаков кормилец, ведь вода это жизнь, великое уважение к реке.

Физминутка игра Дон Иванович

Из — за Дона песню выведу

По России поведу

Голосистую без выклада,

С подголосками в ладу.

V.Коллективно- творческая работа.

Оформление топографической карты.

А знаете ли Вы ещё реку которую величают по отчеству? Вот какое великое уважение к нашей реке. А ещё у Дона много младших братьев и сестёр. Но это уже совсем другая история…

Анализ, полученных работ.

VI.Минутка пожеланий.

Пожелания счастья и благополучия семьям наших гостей.

Вручение визиток с электронными адресами.






map