конспект заняти во 2 младшей группе Тема ВОЗДУХ



Муниципальное образовательное дошкольное бюджетное учреждение детский сад № 3 г. Зея Амурской области

Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории Фенева С.А.

Тема: « ВОЗДУХ»

ЗАДАЧИ:

Знакомить с качественной характеристикой воздуха (лёгкий, невидимый, движется, ощущаем).

Развивать умение детей решать проблемные задачи.

Воспитывать интерес к экспериментированию.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Воздушные шарики, стаканчики с водой, трубочки, игрушка, каждому ребёнку пакеты.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятия пришёл Лунтик. Давайте с ним поздороваемся. Упражнение «Ладошки»

Воспитатель: Лунтик хочет показать вам фокус. (Показывает детям пустой полиэтиленовый пакет.) Что находиться в пакете? (отвернувшись от детей, набрать в пакет воздух, чтобы пакет стал упругим). Что сейчас находится в пакете? (открывает пакет) и, показывает, что в нем ничего нет. Лунтик принес вам пакеты, чтобы вы попробовали сами поймать воздух. Дети пробуют самостоятельно выполнить опыт. Ребята, почему нам кажется что пакет пустой?. Мы видим воздух?

Дети: нет.

Воспитатель: Значит он какой?

Дети: невидимый.

Воспитатель: Ребята Лунтику подарили два шарика (один шарик толстый, весёлый, круглый, а второй – грустный, худой, бледный.) Как Вы думаете, ребята, почему второй шарик стал худым и бледным? Дети: предлагают разные версии. Вывод: шарик сдулся, в нём нет воздуха. Воспитатель: А как вы считаете, что надо сделать, чтобы он стал круглым и упругим? Дети: Надо его посильнее надуть. Воспитатель: Как вы думаете, что будет внутри шарика после того, как мы его надуем? Дети: Воздух. Воспитатель: Откуда же берётся в шарике воздух? Дети: Мы его выдыхаем. Воспитатель: Следовательно, вокруг нас есть воздух. Воздух нужен человеку для дыхания, он попадает внутрь человека при вдохе через рот или нос.

Воспитатель: Лунтик принес для вас трубочки. Возьмите трубочки и подуем в неё на свою ладонь. (Дети дуют) Воспитатель: Что вы ощущаете? (ответы детей). А я ощутила движение воздуха! Вы тоже? И ты, Маша? Дети: Да. Воспитатель: Следовательно, воздух можно ощутить. А теперь давайте подуем друг другу на ладонь и поводим трубочкой над ладонью. Почувствовали движение воздуха? Лунтик: А я так хочу увидеть воздух, что же мне делать? Воспитатель: Ребята, как же решить эту проблему? Дети: (предлагают) Воспитатель: Ребята! Смотрите! Здесь стаканы с водой! А что будет, если опустить трубочку в стакан с водой? Давайте попробуем! Сейчас вдохнем воздух через носик и выдохнем в трубочку. Что увидели в воде? Дети: Пузырьки.

Воспитатель: Это из трубочки выходит воздух, он легкий, он поднимается через трубочку наверх. — Сегодня вы отлично занимались, узнали, что вокруг нас есть ….. (воздух). — Он какой? Дети: Невидимый, лёгкий, движется, его можно ощутить. Воспитатель: Лунтик говорит вам спасибо и дарим вам на память шарики.






map