конспект занятия по математике Путешествие колобка



Конспект интегрированного занятия по математике во второй младшей группе. По теме «Путешествие Колобка».

Программное содержание: учить детей выкладывать узоры на бумажном коврике ,соблюдая симметричный ритм .Закрепить умения детей считать до 4-х,последовательности чисел, конструировать мост из крупного стройматериала ,собирать целостное изображение предмета из частей ,представления о геометрических фигурах :квадрате, круге, треугольнике, различных цветовых качествах, элементах башкирского национального узора на ковриках. Развивать творческую активность, геометрические представления ,умение ориентироваться в пространстве любознательность, смекалку, фантазию, чувство симметрии, ритма, мышления. Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, действовать сообща.

Словарная работа: цифра,один,два,три,четырк,кубики,дощечка,треугольник,круг,квадрат,синий,красный,желтый.

Развивающая среда: игрушки: колобок, волк, заяц, лиса, бумажные цветы с цифрами от 1 до 4 ,крупный стройматериал, бумажные коврики, фигуры: круг, треугольник, квадрат. Картинки гриб, рыбка и т.д. из 4-х частей зонтик.

Методы и приемы: вхождение в сказку, сюжетная игра ,игры-задания, напольная игра, проблемные вопросы, практические действия, похвала, создание проблемной ситуации, поощрение, художественное слово, перевоплощение воспитателя.

Ход занятия: Воспитатель рассказывает сказку: » Испекла бабушка колобок – красивый румяный .Скучно колобку одному дома. И сказала тогда бабушка

«Пригласи к нам в гости ребят из детского сада» Покатился колобок по дорожке и оказался у нас в детском саду.

Колобок: Здравствуйте дети Вас пригашает в гости бабушка .Наш путь лежит через лес математических загадок

В: Мы тебе поможем! (катит колобка в сторону цветочной поляны)На этой полянке живет заяц и он съест колобка, если мы не выполним его задания: Посмотрите здесь растут необычные цветы с цифрами .Надо разложить их по порядку от 1 до 4 (дети выполняют задание)А теперь заяц хочет поиграть с вами в игру «Чего не стало?» Вы будете закрывать глаза ,а заяц прятать цветы. Молодцы порадовали вы зайца отпускает он колобка –идем дальше (катит колобка в сторону речки ).На нашем пути река-колобок не умеет плавать. Ребята что нам делать?

Достроить мост.( строят мост из крупного стройматериала и

перебираются на другую сторону –там их ждет медведь).

В:Медведь пропустит вас, если вы выложите на ковриках красивый башкирский узор.(дети украшают коврики геометрическими фигурами и рассказывают из каких фигур их узор и какого цвета) Медведю понравились коврики и он отпускает колобка .Начинается дождь и колобок плачет , он боится ,что его ножки прилипнут к дорожке и он не сможет вернутся домой Что делать? (дети предлагают выход из создавшеейся ситуации ,надеть плащ, обуть сапоги ,взять зонтик-проводится игра «Солнышко и дождик»).Вот мы и вышли на полянку умных задачек –здесь живет волк .У него есть волшебные картинки, но они все перепутались. К Игра Собери картинку»(каждый ребенок собирает картинку и называет, что собрал)Нам надо идти дальше .Мы подошли к болоту. Колобок боится

Д: Нужно перепрыгнуть с кочки на кочку (дети прыгают из обруча в обруч и попадают на полянку с лисой )

В: лиса не съест колобка ,если вы отгадаете загадку….(дети отгадывают загадку) Вот мы и пришли к бабушке в гости-пойду позову ее (воспитатель заходит в домик ,переодевается и выходит к детям)

Бабушка: Здравствуйте ребята ,очень рада вас видеть проходите к столу будем пить чай с пирогами.(дети пьют чай с пирогами ,а затем возвращаются в детский сад).




map