конспект занятия по развитию речи_62810



Ход занятия

Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами попали в сказку.

(Раздаётся плач).

В. Слышите, кажется, кто-то плачет.

(Подходит девочка Снегурушка).

В. Здравствуй, Снегурушка! Почему ты плачешь?

С. Жила я у бабушки, жила я у дедушки. Меня подружки в лес заманили, а заманивши и покинули, помогите мне найти дорогу домой.

В. Ну, что, ребята, поможем Снегурушке? Пойдёмте по этой тропинке посмотрим, куда она нас приведет.

По тропинке мы идём, дом Снегурушке найдём,

Мы шагаем друг за другом лесом и зелёным лугом.

Ребята встречают медведя.

М. Здравствуйте, ребята. Зачем пожаловали ко мне? Снегурушке хотите помочь. Хорошо я тоже хочу помочь. Но сначала поиграйте со мной мои внучата медвежата убежали, а мне старику одному скучно.

Медвежата в чаще жили (круговые движения головой в разные стороны)Головой своей крутили Вот так, вот такГоловой своей крутили.Медвежата мёд искали (наклоны в стороны руки вперёд)Дружно дерево качалиВот так, вот такДружно дерево качали.Вперевалочку ходили (ходьба по медвежьи, наклоны вперёд)И из речки воду пилиВот так, вот так.А потом они плясали (подскоки на месте)Дружно лапы поднималиВот так, вот такДружно лапы поднимали.

Молодцы, а скажите вы любите, знаете сказки? Сейчас, я вам загадаю загадки, а вы должны отгадать, какая сказка в них спрятана.

Отворили дверь козлята и пропали все куда то.(Волк и семеро козлят).

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей.Сквозь очки свои глядит добрый доктор (Айболит).

Возле леса на опушке, трое их живёт в избушкеТам три стула и три кружки, три кровати, три подушки.Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки. (Три медведя).

М. Ну, молодцы всё отгадали. Ступайте по этой тропинке, она вас приведет к тому, кто вам поможет.

Дети идут по тропинке проходят лабиринт. ( В конце лабиринта встречают волка).

В. Это кто ко мне пожаловал? (Дети говорят, что они помогают Снегурушке найти дорогу домой и просят волка помочь им).

В. Ладно, помогу, но сначала покажите, как вы умеете играть.

Восп.( Ребята а давайте мы с вами покатаем волка на карусели.)

И.П.: Дети стоят в кругу.

Каждый держится за свой обруч и за обруч другого ребенка. Получается замкнутый круг – “карусель”.

“Карусель”

Педагог и дети:

Движения:

“Еле-еле, еле-еле завертелись карусели!”

Все начинают двигаться приставным шагом

“А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом!”

Все бегут

“Карусельные лошадки скачут, скачут без оглядки!”

Дети выполняют боковой галоп

“Тише, тише, не спешите, карусель остановите!”

Дети переходят на ходьбу.

В. Молодцы, ребята, порадовали меня, серого. Вот ступайте по этой тропинке, она вас приведёт к тому, кто вам поможет.

Ребята встречают лису.

Л. Здравствуйте, ребятки. Что случилось у вас? Конечно, я вам помогу. Садитесь на эти пенечки, отдохните, вы устали, много шли. Давайте с вами вспомним, в каких сказках я живу.

(Кот, лиса и петух, Рукавичка, Заюшкина избушка, Колобок).

Л. Ну, молодцы, много сказок знаете. А вот Снегурушка, которой вы помогаете из какой сказки, вы узнали? (Снегурушка и лиса).

Л. Ребята чтоб дорогу вам найти нужно вам тоннель пройти.

1. Ползание через тоннель. Дети выполняют задание друг за другом 2-3 раза. Выползая из тоннеля берут орешек, выпрямляются и кладут его в корзинку Лисе. (Следить, чтобы во время ползания малыши смотрели вперед, не торопились).

Ой, смотрите, вот дыра, здесь Лисичкина нора.В гости к ней скорей ползите, собрать орешки помогите.

Л. Молодцы ребята, и тоннель прошли, и орешки мне собрать помогли.

Л. За это я вас отблагодарю и каждому мячик подарю.

Л. Ребята, вы наверное замерзли? Нужно нам согреться, нужно поиграть.

2.Бросание мяча на дальность правой и левой рукой. Задание выполняют все дети одновременно по 3 раза каждой рукой. Перед каждым броском проверить, в какую руку взяли мяч.

Снежные комочки в ряд лежат,С нашими ребятками поиграть хотят.Вы их подбирайте, далеко бросайте.

Л. Вот какие молодцы! Я предлагаю сыграть со мной в мою любимую игру «Лиса и зайцы», сейчас вы будите зайчатами.

Подвижная игра «Лиса и зайцы» (действие в соответствии с текстом, прыжки, бег по сигналу) – 2 раза.

По лесной лужайке разбежались зайки. (бег)Вот какие зайки, зайки — попрыгайки. Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок, (сидят, копают лапками)Вот какие зайки, зайки – попрыгайки.Вот бежит лисичка – рыжая сестричка, (сидят, спрятались за ладошки)Ищет где же зайки, зайки попрыгайки. Где зайки? – Вот мы! (убегают).

Л. Вам понравилась моя игра?

Дети: да!

Л. А вот и дом Снегурушки.

Л. Вот Снегурушка твой дом, проходи угощай своих друзей.

Снегурушка благодарит, ребят, что помогли найти дорогу домой. Заходит в домик и выносит угощение.

Здесь пряники печатные и конфеты мятныеКто жуёт, кто глотает, кто за щёчку катает. Кушайте, пожалуйста.

Дети уходят в группу пить чай.






map