Практические вопросы.



Виконайте завдання:

Визначте форму державного управління в Російській імперії, Радянському Союзі, США, Республіці Білорусь, Великій Британії. Свою думку аргументуйте.

Виконайте завдання:

Визначте, до якого з трьох класів сучасного суспільства (вищого, середнього, нижчого) належать: вантажник, фермер, банкір, зірка футболу, лікар — стоматолог, прибиральниця, власник продуктових кіосків, управляючий банком, офіціант, програміст. Свою думку обґрунтуйте.

Виконайте завдання:

Визначте до якого виду соціальної мобільності можна віднести той чи інший соціальний процес. Обґрунтуйте свою думку.

а) учителька музики стала учасницею музичної групи і згодом — зіркою світової естради;

б) професор Донецького національного університету став професором Львівського національного університету;

в) власник кафе став офіціантом;

г) онук чорнороба та син шахтаря стає міністром вугільної промисловості.

Виконайте завдання:

Визначте, до якого з трьох класів сучасного суспільства (вищого, середнього, нижчого) належать: прибиральниця, Президент України, двірник, кінорежисер з світовим ім’ям, доцент кафедри математики ДонНУ, ювелір, власник перукарні, сантехник, власник мережі п’ятизіркових готелів. Свою думку обґрунтуйте.

Виконайте завдання:

Визначте, до якого виду соціальної мобільності можна віднести той чи інший соціальний процес:

а) учитель математики став завучем школи;

б) дівчина з родини лікарів одружилася з олігархом;

в) хірург став двірником;

г) онук міністра освіти став викладачем у школі.

Виконайте завдання:

Згадайте події листопада 2004 року, які увійшли в історію України як «Помаранчева революція». Спробуйте їх класифікувати як соціальний конфлікт за такими ознаками: сфера розгортання, мотивація, спосіб розв’язання, ступінь виявлення, масштаб, наслідки.

Виконайте завдання:

Назвіть статуси, що входять у Ваш статусний набір. Визначте в своєму статусному наборі основні та неосновні статуси, приписані та досягнуті, змішані. Зазначте, який зі статусів є головним та поясніть чому.

Виконайте завдання:

Згадайте твір Н.Нечуя – Левицького «Кайдашева сім’я» та визначте, які з зазначених нижче соціологічних термінів можна застосувати, щодо сім’ї, описаної автором (розширена сім’я, нуклеарна сім’я, моногамний шлюб, полігамний шлюб, патрилокальна сім’я, матрилокальна сім’я, неолокальна сім’я патріархальна модель влади в сім’ї, матріархальна модель влади в сім’ї, егалітарна модель влади в сім’ї).

Виконайте завдання:

Дайте характеристику гармонійного типу особистості. Кого з відомих сучасних діячів науки, політики чи культури Ви віднесли б до гармонійного типу особистості. Чому?

Виконайте завдання:

Визначте, які з наведених статусів є приписаними, а які – набутими: Олімпійський чемпіон, свекруха, принц, племінник, кандидат математичних наук, банкір, студент, дружина. Поясніть свою думку.

Визначте, які з наведених статусів є основними, а які – другорядними: перехожий, син, бухгалтер, пацієнт, учасник демонстрації, професор.

Виконайте завдання:

Вам необхідно вивчити особливості поведінки студентів на лекціях та чинники, що впливають на неї. Який метод соціологічного дослідження Ви оберете та чому? Відповідь аргументуйте.

Виконайте завдання:

Дайте визначення поняття «програма соціологічного дослідження». Складіть та прокоментуйте схему «Структура програми конкретного соціологічного дослідження».

Виконайте завдання:

Визначте прикладом якої соціологічної категорії — соціальної спільноти, соціального інституту, соціальної організації, можуть бути: наука, профспілки, економіка, класи, освіта, політика, асоціації, релігія, демографічні групи, партії, сім’я, територіальні утворення, церква, кваліфікаційні групи, театр, засоби масової інформації, раси, аматорські об’єднання, етнічні угруповання.

Виконайте завдання:

Порівняйте відмінності між доіндустріальним, індустріальним та постіндустріальним суспільствами.

Виконайте завдання:

Поясніть, що називають молодіжною субкультурою. Які молодіжні субкультури найбільш поширені в Україні. Охарактеризуйте одну з них.






map